第四章 第四节 繁荣地方特色文化（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）.docx

第四章第四节繁荣地方特色文化（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

一、设计思路

结合2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）教材，本节课以“第四章第四节繁荣地方特色文化”为主题，旨在让学生了解我国各地特色文化的形成背景、表现形式及其价值。通过以下步骤展开教学：

1.导入：以图片、视频等形式展示各地特色文化，激发学生兴趣。

2.知识讲解：梳理教材内容，讲解地方特色文化的概念、分类及特点。

3.案例分析：选取具有代表性的地方特色文化案例，引导学生探讨其形成原因及影响。

4.小组讨论：分组讨论如何繁荣地方特色文化，提出具体措施。

5.总结提升：总结本节课知识点，强调地方特色文化在传承和发展中的作用。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴与地理实践力。通过深入了解地方特色文化的形成与发展，学生将增强对中华文化的认同感和自豪感，培养尊重多元文化的心态。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的批判性思维与问题解决能力，使其能够结合实际情况，提出保护和传承地方特色文化的有效策略，形成关注地方发展、积极参与社会实践的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了中国地理的基本知识，包括地理位置、地形地貌、气候特点等，并对中国的行政区划有一定的了解。此外，学生也接触过一些关于中国传统文化和民俗的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对身边的文化现象充满好奇心，喜欢通过实际案例来学习知识，具有较强的观察力和探究欲望。他们在学习上更倾向于互动式和体验式的学习方式，对于理论性较强的内容可能需要更多的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解地方特色文化的形成背景时，学生可能会因为缺乏实际体验而难以深入理解。同时，对于如何将理论知识应用到实际的保护和发展策略中，学生可能会感到困惑，需要教师提供具体的指导和案例分析来帮助他们构建思路。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、网络地图资源

-教学手段：案例教学、小组讨论、实地考察报告、互动式问答

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，大家好！今天我们一起学习第四章第四节“繁荣地方特色文化”。请大家先回顾一下，我们在前几节课中学到了哪些内容？

2.生：我们学习了中国的地理分区、地形地貌、气候特点等。

3.师：很好。那么，大家有没有注意到，每个地区都有其独特的文化特色呢？比如，我们学过的南方和北方的建筑风格、饮食习惯等都有很大的差异。接下来，我们就来探讨这些地方特色文化的形成和繁荣。

二、知识讲解

1.师：首先，请大家翻开教材，我们一起来看一下地方特色文化的概念和分类。根据教材内容，地方特色文化是指在一定地理区域内，由于自然环境、历史背景、经济发展等多种因素影响，形成的独特的文化现象。

2.生：阅读教材，了解地方特色文化的概念和分类。

3.师：地方特色文化可以分为物质文化和非物质文化两大类。物质文化包括建筑、饮食、服饰等，非物质文化则包括语言、音乐、舞蹈、戏剧等。

三、案例分析

1.师：接下来，我们来看一个具体的案例——四川的川剧。请大家观看这段川剧表演的视频，注意观察川剧的特点。

2.生：观看视频，了解川剧的特点。

3.师：视频看完了，谁能来说说川剧的特点？

4.生：川剧有变脸、吐火等独特的表演形式，服饰华丽，音乐优美。

5.师：很好。那么，大家思考一下，川剧是如何形成的？它为什么会成为四川的地方特色文化？

6.生：讨论川剧的形成原因和成为地方特色文化的原因。

7.师：根据大家的讨论，我们可以得出，川剧的形成与四川的历史背景、地理环境等因素密切相关。它代表了四川人民的精神风貌和文化传统。

四、小组讨论

1.师：现在，请大家分成小组，每组选择一个地方特色文化案例，探讨其形成原因、特点和价值。要求每组准备一个5分钟的汇报。

2.生：分组讨论，选择案例，准备汇报。

3.师：在各组汇报过程中，其他组的同学要认真倾听，做好记录，以便在讨论环节提出问题和建议。

五、总结提升

1.师：现在，请各组汇报你们的讨论成果。

2.生：各组汇报地方特色文化案例的形成原因、特点和价值。

3.师：根据大家的汇报，我们可以看到，地方特色文化具有很高的价值，它们是中华民族的宝贵财富。那么，如何保护和传承地方特色文化呢？

4.生：讨论保护和传承地方特色文化的措施。

5.师：根据大家的讨论，我们可以总结出以下几点措施：加强立法保护、开展文化交流、举办特色活动、发展特色产业等。

六、课堂小结

1.师：同学们，通过本节课的学习，我们了解了地方特色文