【开题报告】中学数学教学典型课例研究 .pdfVIP

《中学数学教学典型课例研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中学数学教学典型课例研究

课题来源：校内自主立项

课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：负责人姓名］，成员姓名1］,成员姓

名2］,成员姓名3］

课题申报时间：具体日期］

预计完成时间：具体日期］

二、课题研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，中学数学教学面临着新的挑战和机遇。

数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和

解决问题的能力具有重要意义。然而，在实际教学中，许多教师仍然

采用传统的教学模式，缺乏创新和实效性。因此，本研究旨在通过分

析中学数学教学的典型课例，探索有效的教学方法和策略，以提高数

学教学质量，培养学生的数学素养。

三、国内外研究现状与发展趋势

近年来，国内外学者对中学数学教学的研究日益深入，取得了一

系列成果。国内研究主要集中在教学策略、教学方法、教学评价等方

面，提出了一些具有实践意义的教学模式。国外研究则更加注重数学

思维、数学素养的培养，强调学生的主体地位和自主学习能力的培养。

然而，现有的研究还存在一些问题，如研究方法单一、实证研究

不足、缺乏系统的理论框架等。因此，本研究将借鉴国内外的研究成

果，结合实际教学实践，深入探讨中学数学教学的典型课例，以期提

出更加科学、实用的教学方法和策略。

四、课题研究目标与内容

研究目标：

(1)分析中学数学教学的典型课例，总结有效的教学方法和策略。

(2)提出改进中学数学教学的建议和措施。

(3)培养学生的数学素养，提高数学教学质量。

研究内容：

(1)收集和分析中学数学教学的典型课例。

(2)对典型课例进行深入分析，总结教学方法和策略。

(3)提出改进中学数学教学的建议和措施。

(4)设计实验，验证改进措施的有效性。

、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解中学数学教学的研

究现状和发展趋势，为本研究提供理论依据。

案例分析法：收集和分析中学数学教学的典型课例，通过对比分

析，总结有效的教学方法和策略。

实验研究法：设计实验，验证改进措施的有效性，为实际教学提

供参考。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师和学生对数

学教学的意见和建议，为改进教学提供依据。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

(1)形成一份关于中学数学教学典型课例研究的开题报告。

(2)收集和分析一定数量的中学数学教学典型课例，总结有效的

教学方法和策略。

(3)提出改进中学数学教学的建议和措施，并设计实验验证其有

效性。

成果形式：

(1)研究报告：包括开题报告、研究过程记录、实验结果分析等。

(2)教学案例集：收集和分析的中学数学教学典型课例。

(3)学术论文：基于研究结果撰写的学术论文。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

(1)具体日期］前：完成开题报告的撰写和修改。

(2)具体日期］前：收集和分析中学数学教学的典型课例。

(3)具体日期］前：对典型课例进行深入分析，总结教学方法和

策略。

(4)具体日期］前：提出改进中学数学教学的建议和措施，并设

计实验验证其有效性。

(5)具体日期］前：完成研究报告、教学案例集和学术论文的撰

写。

人员分工：

(1)负责人姓名］:负责课题的整体规划和组织协调，撰写开题

报告和论文。

(2)成员姓名1］：负责收集和分析中学数学教学的典型课例。

(3)成员姓名2］：负责对典型课例进行深入分析，总结教学方

法和策略。

(4)成员姓名3］：负责提出改进中学数学教学的建议和措施，

并设计实验验证其有效性。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

(1)文