部编版2025四年级语文下册2.6 《飞向蓝天的恐龙》第一课时 课件.pptxVIP

检查预习理解词语JIANCHAYUXI

化石演化假说中生代繁衍认读词语树栖骨骼中空脑颅膨大这组词语有一个共同的名称——科学术语科学术语背后藏着很多科学知识，你是如何知道的呢？

解决问题方法：查阅资料

中生代是显生宙的三个地质时代之一，可分为三叠纪，侏罗纪和白垩纪三个纪。

穿越时空揭示标题CHUANYUESHIKONG

认读词语地球霸主凶猛异常茹毛饮血脑颅膨大看到这组词你会想到什么动物？

你印象中的恐龙是怎样的？

茹毛饮血：指连毛带血地生吃禽兽的生活，用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活，现形容事物或人处于野蛮状态。凶猛高大可怕

天之骄子凌空翱翔行动敏捷身体轻盈看到这组词你会想到什么动物？认读词语

天之骄子凌空翱翔行动敏捷身体轻盈地球霸主凶猛异常茹毛饮血脑颅膨大毫不相干似乎认读词语

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

初读课文理清文脉CHUDUKEWEN

初读课文，提出问题，梳理问题。根据课文内容、课题进行提问。根据课文的写法进行提问。1.筛选：组内交流问题，筛选出未解决且你觉得最重要的问题写在卡纸上。2.交流：派代表张贴在黑板上班级交流。（判断问题是否重要的标准：文本中是否有现成的答案，是否能帮助我理解课文，是否可以引发我深入思考）。

聚焦问题，尝试解决。联系上下文查阅资料请教他人结合生活经验

解决问题习得方法CHUDUKEWEN

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。一.聚焦假说的提出，体会特殊写法。1.课文一开始为什么要把恐龙和鸟类放在一起写呢？提出假设

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。2.课文为什么不直接提出假说，而要先把恐龙和鸟类放在一起说呢？二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：打破常规形成对比激发阅读兴趣进行铺垫引出假设我的问题：

解决问题方法：联系上下文抓关键词句提出问题联系上下文抓关键词句明确写作意图洞悉写作奥秘

3.标题的作用是什么呢？读懂说明文，首先要读懂题目:(1)交代清楚说明的内容或对象，(2)激发读者的好奇心，引起阅读期待。

1.科学家为什么会提出鸟类是由恐龙的一支演化变成的这一假说？课文哪一自然段介绍了这一内容？二.聚焦假说的提出，体会严谨的科学思维。（1）体会缜密的科学研究过程。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。（1）体会缜密的科学研究过程。注意相似研究化石提出假说发现证据能否调换顺序？

早在19世纪……在研究了……之后……根据这一假说……20世纪末期……在辽宁西部首次发现了……注意相似研究化石提出假说发现证据每一个研究阶段都是基于前一个阶段的研究：因为注意到相似，所以才会根据相似去研究化石，因为研究了大量化石才会提出假说，最终才会寻找证据。科学研究逐层深入，文章表达环环相扣，这就是说明文严谨的科学思维。教师语录（1）体会缜密的科学研究过程。

(2）聚焦假说提出的语言，体会准确的语言表达。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。很可能表示一种推测。科学家提出的假说中用了一个表示不确定的词语，你们觉得科学吗？能不能去掉呢？

科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。当时还没有找到化石证据，实际情况并不能确定，“很可能”这个词语准确地反映了当时人类对恐龙和鸟类关系的认知。体现了表达的准确性。自由读课文，到文中找一找其他表达准确的语句，读一读，再和同学分享自己的体会。提出问题联系上下文抓关键词句提取重要信息

默读第2自然段，联系上下文思考：1