七年级思想品德教学工作总结.pptx

七年级思想品德教学工作总结

教学目标与任务教学内容与方法课堂管理与氛围营造考试成绩与反馈课外活动与拓展延伸存在问题及改进措施目录

01教学目标与任务

明确教学目标确立德育为先的教学理念将思想品德教育贯穿于七年级教学全过程，注重培养学生的道德素质、法治意识和国家观念。知识与能力并重在传授思想品德知识的同时，注重培养学生的分析、判断、实践等综合能力。情感态度与价值观引导通过教学引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的情感态度。

确定教学任务系统讲解思想品德学科的基本概念、原理和知识点，为学生打下扎实的基础。通过案例分析、讨论等方式，培养学生的思辨能力和分析问题的能力。组织实践活动，让学生在实践中体验、感受和践行思想品德知识。结合学校德育工作，开展形式多样的德育活动，营造良好的育人氛围。传授基础知识培养分析能力强化实践应用开展德育活动

启发性原则针对性原则互动性原则创新性原则遵循教学原过启发式教学，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的自主学习能力。针对学生的思想实际和年龄特点，因材施教，注重教学的针对性和实效性。加强师生互动、生生互动，营造民主、和谐的教学氛围，提高教学效果。创新教学方法和手段，注重培养学生的创新意识和实践能力。

关注学生个体差异促进学生身心健康培养学生综合素质拓展学生视野注重学生全面发展了解每个学生的思想状况和学习需求，提供个性化的教学支持和辅导。通过思想品德教学，培养学生的社会责任感、公民意识、团队合作精神等综合素质。注重学生的身心健康教育，培养学生良好的生活习惯和锻炼习惯。引导学生关注社会热点和时事政治，拓展学生的知识视野和国际视野。

02教学内容与方法

明确七年级思想品德课程的教育目标，确保教学内容符合学生年龄特点和认知水平。确立教学目标整合教材内容挖掘教材内涵对教材内容进行梳理和整合，突出重点，形成系统化、条理清晰的教学体系。深入挖掘教材中的思想性、人文性和教育性，将德育渗透到日常教学中。030201梳理教材内容

通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。启发式教学创设生动、具体的教学情境，让学生在模拟实践中体验、感受和领悟。情境模拟法结合社会热点和身边实例，引导学生分析、讨论，增强教学的针对性和实效性。案例教学选用合适的教学方法

关注学生的情感变化和需求，以情感为纽带，拉近师生距离。关注学生情感营造轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在快乐中学习、成长。创设愉悦氛围鼓励学生表达自己的观点和感受，增强学生的自信心和表达能力。鼓励自我表达注重学生情感体验

提供学习资源为学生提供丰富的学习资源，如图书、网络等，方便学生自主学习和探究。倡导自主学习引导学生树立自主学习意识，培养学生独立思考和解决问题的能力。指导学习方法教授学生有效的学习方法，如归纳总结、对比分析等，提高学生的学习效率和质量。培养学生自主学习能力

03课堂管理与氛围营造

123在学期初明确告知学生课堂纪律和规则，包括不迟到、不早退、保持安静、尊重他人等。明确课堂规则对于违反课堂纪律的学生，及时予以提醒和纠正，必要时进行适当的惩罚，以维护课堂秩序。严格执行规则表彰遵守纪律、表现良好的学生，发挥他们的榜样作用，带动其他学生自觉遵守纪律。树立榜样严格课堂纪律要求

03注重情感交流关注学生的情感需求，通过眼神交流、肢体语言等方式，增进师生之间的情感联系。01创设情境结合教学内容，创设生动、具体的情境，引导学生积极参与、体验、感悟。02鼓励表达鼓励学生积极发表自己的观点和看法，尊重他们的独特见解，营造自由、平等的课堂氛围。营造良好课堂氛围

设计互动环节通过小组讨论、角色扮演、辩论等形式，增加学生之间的互动，激发他们的参与热情。引入竞争机制开展课堂竞赛、评选优秀小组等活动，激发学生的竞争意识和团队精神。关注学生兴趣了解学生的兴趣爱好，将教学内容与他们的兴趣相结合，提高学生的学习积极性。激发学生参与热情

承认和尊重学生的个性差异，避免用统一的标准来衡量所有学生。尊重学生个性耐心倾听学生的诉求和建议，了解他们的真实想法和需求。倾听学生心声对于遇到困难或挫折的学生，及时给予关心和鼓励，帮助他们建立自信、克服困难。提供心理支持关注学生心理需求

04考试成绩与反馈

平均分、及格率、优秀率统计对全班学生的考试成绩进行统计，计算出平均分、及格率和优秀率，以了解班级整体考试情况。分数段分布情况将全班学生按照分数段进行划分，分析各分数段的学生人数和占比，以了解班级学生成绩的分布情况。典型错误及原因对试卷中出现的典型错误进行归纳整理，分析错误产生的原因，以便后续进行有针对性的教学。分析考试成绩情况

针对成绩较差的学生，进行一对一的辅导，帮助他们找出问题所在，制定学习计划。个别辅导根据考试成绩反映出的问题，对课堂教学