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下学期五、六年级研究性学习教学计划

目录教学背景与目标教学内容与方法教学计划与安排资源保障与支持评价方式与标准风险防范与应对措施

01教学背景与目标

研究性学习教学理念鼓励学生主动探究、发现问题并寻求解决方案。通过实际操作、亲身体验来加深对知识的理解。引导学生敢于尝试、勇于创新，培养创造性思维。倡导学生之间的合作与交流，共同解决问题，分享学习成果。强调学生自主性注重实践过程培养创新精神小组合作与交流

好奇心强抽象思维发展自我意识增强社交需求增加五、六年级学生特新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。开始具备抽象思维能力，能够进行简单的逻辑推理。更加关注自我，有一定的自主性和独立性。渴望与同龄人交流和合作，建立良好的人际关系。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观跨学科整合教学目标与任务掌握研究性学习的基础知识和研究方法，能够运用所学知识解决实际问题。培养对科学研究的兴趣和热爱，形成积极的学习态度和正确的价值观。经历研究性学习的过程，学会观察、实验、调查等科学研究方法。将研究性学习与其他学科进行整合，提高综合运用知识的能力。

010204预期成果学生能够独立完成一项研究性学习课题，形成完整的研究报告或作品。学生在研究过程中能够积极思考、主动探究，提高解决问题的能力。学生通过小组合作与交流，增强团队协作意识和沟通能力。学生对科学研究有更深入的了解，激发对科学的兴趣和热爱。03

02教学内容与方法

优先选择学生感兴趣、与生活实际联系紧密的主题。兴趣导向适宜性价值性确保主题符合五、六年级学生的认知水平和研究能力。注重主题的教育价值和实践意义，促进学生全面发展。030201研究主题选择原则

将不同学科知识有机融合，形成综合性的研究主题。学科融合引导学生运用多学科方法解决问题，拓宽思维视野。方法借鉴充分利用校内外资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。资源整合跨学科整合策略

创新性思维培养方法问题意识鼓励学生发现问题、提出问题，培养探究精神。批判性思维引导学生对信息进行甄别、判断，形成独立见解。解决方案多样化鼓励学生提出多种解决方案，培养发散性思维。

根据学生兴趣、特长和意愿进行合理分组。合理分组确保每个学生都有明确的角色和任务，提高参与度。明确分工培养学生的团队意识和协作精神，共同完成任务。团队协作小组合作与分工

03教学计划与安排

制定详细的教学时间表，包括每周的教学课时、教学内容和教学目标。合理安排理论与实践教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和探究。预留一定的时间用于学生自主学习、小组合作和展示交流。总体时间安排表

制定每个阶段的具体教学计划和活动安排，确保教学有序进行。阶段性任务应具有连贯性和递进性，有助于学生逐步深入学习和探究。明确每个阶段的教学任务和目标，包括知识掌握、技能培养、实践探究等方面。阶段性任务划分

确定教学过程中的关键节点，如重要概念讲解、实验操作示范、小组合作交流等。针对关键节点制定具体的把控措施，如加强师生互动、增加教学辅助手段、提供个性化指导等。及时跟进学生的学习进度和反馈，调整教学策略，确保关键节点的教学效果。关键节点把控措施

鼓励学生在探究过程中提出问题和解决方案，发挥他们的主动性和创造性。同时，教师应根据学生的实际情况和教学需要，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学计划和活动安排。针对学生的不同需求和特点，提供个性化的教学支持和指导。灵活调整策略

04资源保障与支持

学科专家顾问邀请相关学科领域的专家担任顾问，提供学术支持和专业指导。专职教师团队组建由经验丰富的专职教师组成的研究性学习指导团队，负责课程设计和实施。教师培训与提升定期开展教师培训，提升教师的研究性学习教学能力和指导水平。师资力量配备方案

03社会公益组织合作与社会公益组织合作，引入社会热点问题和公益项目，培养学生的社会责任感和公民意识。01高校合作与当地高校建立合作关系，邀请教授、学者进校园，为学生提供专业讲座和实践指导。02科研机构合作与科研机构合作，引入最新的科研成果和实验设备，为学生提供实践和研究机会。校外专家资源引入途径

网络资源搜索与筛选培训学生使用网络搜索引擎和学术数据库，筛选和整理网络上的相关信息和资料。网络安全与知识产权教育加强网络安全和知识产权教育，引导学生遵守网络道德和法律法规，尊重他人的知识产权。图书馆资源利用指导学生利用学校图书馆资源，查阅相关书籍、期刊和报纸，获取研究性学习的背景知识和参考资料。图书馆及网络资源利用指导

组建家长志愿者团队，协助教师开展研究性学习的组织和管理工作。家长志愿者团队家长讲座与分享家庭教育研究合作家长反馈与支持邀请家长进校园，举办讲座和分享会，介绍相关领域的职业和经验。与家长合作开展家庭教育研究，共同探讨和研究性