第21课 趣读二圣斗法 神驰想象世界——《小圣施威降大圣》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

第21课趣读二圣斗法神驰想象世界——《小圣施威降大圣》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课趣读二圣斗法神驰想象世界——《小圣施威降大圣》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

设计意图

本课以《小圣施威降大圣》为切入点，引导学生深入阅读《西游记》原著，通过趣味性的二圣斗法故事，激发学生对古典名著的兴趣，培养他们的想象力和创造力。同时，通过分析人物形象和情节发展，提升学生的文学鉴赏能力和语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文学素养和审美情趣，提升他们的语言表达能力和文化理解力。通过阅读《小圣施威降大圣》，学生能够体会古典名著的魅力，增强对传统文化的认同感；同时，通过角色分析和情节解读，锻炼学生的批判性思维和创造性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级上册之前已经接触过《西游记》的部分内容，对孙悟空这一角色有一定的了解。他们具备一定的文言文阅读基础，能够理解基本的古文句式和字词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对神话传说和古典名著普遍感兴趣，喜欢通过故事来学习知识。他们的阅读能力逐渐增强，能够独立阅读较长的文言文段落。学习风格上，部分学生可能偏好通过视觉和听觉来学习，