Unit1 The mass media Extended reading (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册.docx

Unit1ThemassmediaExtendedreading(2)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授高中英语牛津译林版选择性必修第二册Unit1ThemassmediaExtendedreading(2)部分的内容，涉及新闻媒体、信息传播等相关话题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前阶段学习中所掌握的英语阅读技巧、新闻写作知识以及信息传播理论等有密切联系，有助于学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的信息获取与处理能力，通过阅读新闻媒体文章，提高他们对信息的筛选和解读能力。

2.增强学生的跨文化理解能力，通过对比不同文化背景下的新闻媒体特点，拓宽国际视野。

3.培养学生的批判性思维，学会对新闻媒体内容进行批判性分析，形成独立判断。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解新闻媒体文章的结构和特点，包括导语、正文、结尾等部分，以及新闻标题的重要性。

②掌握新闻报道中常用的语言表达，如客观描述、引述、对比等，并能运用到自己的写作中。

③学会分析新闻事件背后的文化因素，提高对新闻报道的批判性分析能力。

2.教学难点

①在复杂的新闻文本中，识别并理解作者的观点和态度，以及可能存在的偏见。

②理解新闻事件之间的联系，能够从多个角度分析新闻事件的背景和影响。

③将所学知识应用于实际情境中，如模拟新闻报道，需要学生具备较强的语言组织和表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校英语教学平台，用于在线资源分享和作业提交。

-信息化资源：英语新闻网站、在线新闻阅读平台、相关新闻视频资料。

-教学手段：PPT演示文稿、新闻摘录、角色扮演剧本、小组讨论指南。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段与新闻媒体相关的视频或新闻片段，引发学生讨论。

-提问：“同学们，你们平时通过哪些媒体获取新闻？新闻对我们的生活有什么影响？”

-引导学生思考新闻媒体的作用，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍新闻媒体的基本概念和类型，如报纸、电视、网络等。

-讲解新闻标题的重要性，分析几个典型的新闻标题。

-讲解新闻文章的结构，包括导语、正文、结尾等部分。

-强调新闻报道中常用的语言表达，如客观描述、引述、对比等。

3.情境模拟（10分钟）

-将学生分成小组，每组模拟一个新闻事件，要求他们根据所学知识编写新闻稿。

-小组讨论并完成新闻稿的编写，教师巡视指导。

-每组派代表朗读新闻稿，其他小组进行评价。

4.巩固练习（10分钟）

-发放新闻摘录，让学生分析新闻标题和导语，找出关键信息。

-学生独立完成练习，教师巡视解答疑问。

5.小组讨论（5分钟）

-提出问题：“新闻媒体在传播信息时，可能会存在哪些问题？”

-学生分组讨论，每组总结讨论结果，派代表分享。

6.课堂提问（5分钟）

-针对新闻媒体的特点和作用，提出问题，如：“新闻媒体如何影响我们的世界观？”

-学生回答问题，教师点评和总结。

7.总结与拓展（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调新闻媒体的作用和影响。

-引导学生思考如何批判性地看待新闻媒体，提高自己的信息素养。

教学过程设计如下：

|环节|具体内容|用时（分钟）|

|------------|------------------------------------------------------------------|--------------|

|导入环节|播放新闻视频，引发讨论|5|

|讲授新课|介绍新闻媒体、标题、结构、语言表达等|15|

|情境模拟|学生分组编写新闻稿，派代表朗读|10|

|巩固练习|分析新闻摘录，找出关键信息|10|

|小组讨论|讨论新闻媒体可能存在的问题