《Unit 2 Whats interesting about families 》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册[001].docx

《Unit2Whatsinterestingaboutfamilies》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit2Whatsinterestingaboutfamilies》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

设计意图

本节课以《Unit2Whatsinterestingaboutfamilies》为主题，旨在帮助学生了解家庭文化，培养学生的跨文化意识。通过听说读写等活动，学生将掌握关于家庭的词汇和句型，提高语言运用能力。同时，引导学生关注家庭生活，增强对家庭的责任感。

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，通过学习家庭相关话题，增强对家庭文化的理解和尊重。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写实践活动，提高语言表达和沟通技巧。

3.增强学生的文化意识，通过了解不同家庭文化，拓宽国际视野，培养跨文化交际能力。

4.培养学生的审美情趣，通过观察家庭照片，培养学生的观察力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握家庭相关词汇，如“family”，“brother”，“sister”等。

2.句型运用：正确运用一般现在时态描述家庭成员。

难点：

1.词汇记忆：学生可能对家庭词汇的记忆不够牢固。

2.句型理解：学生可能难以理解一般现在时态的用法。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观记忆家庭词汇。

2.通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在实际语境中理解和运用句型。

3.结合生活实例，引导学生思考家庭成员关系，加深对句型的理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：沪教版英语三年级上册配套电子教材平台

-信息化资源：家庭照片、家庭结构图、相关视频片段

-教学手段：实物教具（家庭成员玩偶）、PPT课件、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的家庭活动是什么？为什么？”

展示一些关于不同家庭文化的图片或视频片段，让学生初步感受家庭文化的多样性。

简短介绍家庭文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家庭文化的定义，包括其主要元素如家庭价值观、传统习俗等。

详细介绍家庭文化的组成部分，使用图表或示意图展示不同文化背景下的家庭结构。

3.家庭文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭文化案例进行分析，如中国的春节、西方的感恩节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭关系的影响，以及如何尊重和传承家庭文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭文化相关的主题进行深入讨论，如“家庭传统的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调家庭文化在个人成长和家庭关系中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭文化知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生调查自己家庭的传统习俗，并撰写一篇小报告，分享对家庭文化的理解和感悟。

鼓励学生在家庭中实践所学知识，与家人一起讨论和传承家庭文化。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：这本书通过图片和简短描述，介绍了世界各地不同的家庭传统和节日习俗，帮助学生了解全球家庭文化的多样性。

-《MyFamilyTree》：这本书鼓励学生绘制自己的家庭树，记录家族成员的信息，了解家族历史，增进家庭成员