第14课 金属（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docx

第14课金属（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过探究金属的性质，引导学生认识金属在生活中的应用，激发学生对科学的兴趣。通过实验和观察，让学生了解金属的导电性、导热性和延展性，培养学生的观察能力和动手操作能力。同时，结合生活实例，让学生认识到金属在现代社会的重要性，培养学生的环保意识和节约资源意识。

核心素养目标

1.观察与实验：培养学生通过观察和实验探究金属特性的能力。

2.思考与表达：鼓励学生思考金属在生活中的应用，并能够清晰表达自己的观点。

3.创新与实践：激发学生创新思维，将所学知识应用于解决实际问题。

4.科学态度：培养学生的科学探究精神，增强对科学的兴趣和尊重。

重点难点及解决办法

重点：

1.金属的导电性、导热性和延展性实验观察与现象记录。

2.金属在生活中应用的实际案例分析和理解。

难点：

1.学生对金属特性实验结果的准确观察和记录。

2.将金属特性与实际生活应用相联系，形成正确的认知。

解决办法：

1.通过直观演示和小组合作实验，引导学生仔细观察实验现象，并教会学生如何记录。

2.利用生活实例，如家用电器、交通工具等，帮助学生理解金属特性在实际中的应用，并通过讨论和分享，加深学生对金属特性的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）教材。

2.辅助材料：准备金属特性相关的图片、图表和视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备金属条、电池、电线、开关等实验器材，确保安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，便于学生分组实验和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们知道生活中有哪些常见的金属物品吗？”引入话题，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如物质的分类，引导学生回忆金属的基本特征。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解金属的导电性、导热性和延展性等特性，结合课本内容，使用多媒体资源展示金属在不同应用中的表现。

-举例说明：通过展示金属在电器、交通工具、建筑等领域的应用，帮助学生理解金属特性的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨金属特性在日常生活中的具体应用，鼓励学生提出自己的观点。

3.实验探究（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组准备一套实验器材，进行金属导电性、导热性和延展性的实验操作。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，确保学生安全操作，并及时解答学生提出的问题。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课本中的练习题，巩固对金属特性的理解。

-教师指导：检查学生的练习情况，针对学生的错误给予个别指导。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调金属特性的重要性和应用价值。

-鼓励学生在生活中发现更多金属的应用，提高对科学的兴趣。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集生活中金属应用的例子，并撰写一篇简短的报告。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家庭中与家长分享所学知识。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-在导入环节，通过提问、情境等方式激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

-在新课呈现环节，注重讲解与实验相结合，让学生在动手操作中理解知识。

-在实验探究环节，关注学生的安全，确保实验操作规范。

-在巩固练习环节，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。

-在课堂总结环节，总结本节课的重点内容，提高学生对知识的掌握程度。

-在作业布置环节，布置具有实际意义的作业，引导学生将所学知识应用于生活实践。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属的历史：介绍金属的发展历程，从古代的青铜器到现代的高科技材料，展示金属在人类文明中的重要作用。

-金属的回收与环保：探讨金属回收的重要性，以及金属回收对环境保护的意义。

-金属的合金：介绍不同合金的特性和应用，如不锈钢、黄铜等，让学生了解合金的多样性和实用性。

-金属在艺术中的应用：展示金属在雕塑、绘画等艺术形式中的独特魅力，激发学生对金属艺术的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、博物馆等渠道了解金属的历史和艺术价值。

-建议学生参与社区或学校的环保活动，了解金属回收的流程和重要性。

-组织学生参观当地的金属加工厂或科技公司，实地了解金属在现代工业中的应用。

-开展金属艺术创作活动，如制作金属首饰或小型金属雕塑，让学生亲身体验金属艺术的魅力。

-建议学生阅