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《零食的学问》（说课稿）全国通用二年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

一、设计意图

本节课《零食的学问》旨在通过综合实践活动，让学生了解零食的分类、营养价值和健康影响，培养学生良好的饮食习惯和消费意识。结合二年级学生的认知水平，通过观察、讨论、实践等环节，引导学生关注零食中的科学知识，提高他们对健康生活的认识，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的健康生活意识、信息整理能力以及实践创新能力。通过探究零食的学问，学生将提升以下核心素养：科学精神，学会从零食中提取有效信息，理解健康饮食的重要性；学会学习，通过小组合作和讨论，培养交流合作和问题解决能力；生活实践，将所学知识应用于日常生活中，形成良好的饮食习惯和消费选择。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握零食的分类方法和不同零食的营养成分。

②培养学生通过实践活动，了解零食对健康的影响，并学会合理选择零食。

2.教学难点

①引导学生理解零食中的科学知识，如添加剂的作用、营养成分的摄入量等。

②培养学生在实际生活中，根据自身健康状况和营养需求，作出科学的零食选择。

③指导学生如何通过查阅资料、调查访问等途径，获取零食的相关信息，并进行有效整理和分析。

④培养学生合作交流的能力，在小组讨论中，能够分享自己的观点，倾听他人意见，达成