7.2心中有数上职场说课稿 -2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

7.2心中有数上职场说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》第七章第二节，主要内容为“心中有数上职场”。本节内容涵盖了职业选择、职业道德、职业责任等知识点，旨在引导学生树立正确的职业观，提高职业素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和社会责任感。通过学习，学生能够理解职业选择与个人发展、社会责任的关系，增强法治观念，树立正确的职业道德和职业责任意识，提升自我保护意识和维权能力，为将来步入职场打下坚实的思想基础。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇，但也面临着心理和生理的快速变化。在知识层面，学生已经具备一定的法律基础知识，但职业法律知识相对薄弱。在能力方面，学生分析问题和解决问题的能力有所提高，但独立思考和批判性思维能力仍需加强。在素质方面，学生的社会责任感和职业道德意识有待提升。

在行为习惯上，部分学生可能对职业规划不够重视，缺乏明确的职业目标，对职业道德的认识停留在表面，容易受到不良社会风气的影响。这些情况对课程学习产生以下影响：

1.学生对职业法律知识的兴趣可能不高，需要教师激发学习兴趣，引导学生主动探究。

2.学生在分析职业选择与个人发展、社会责任的关系时，可能存在思维定势，需要教师引导他们从多角度思考问题。

3.学生在职业道德和职业责任方面的认识可能较为模糊，需要教师通过案例教学等方式，帮助他们树立正确的职业观念。

针对以上学情，本节课将注重引导学生结合自身实际，通过案例分析和角色扮演等方式，提高他们的法治意识、道德品质和社会责任感，为他们的未来发展奠定坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《法律与生活》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的职业选择案例、职业道德规范图片、职业责任相关视频等多媒体资源。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以便展示教学内容和互动交流。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供舒适的讨论环境，并准备实验操作台，以便进行角色扮演和案例分析等活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于职场新人面临职业选择的视频，引导学生思考职业选择的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你认为在职业选择中，我们应该考虑哪些因素？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.职业选择的重要性（5分钟）

-讲解职业选择对个人发展、家庭和社会的影响。

-强调职业选择应与个人兴趣、能力和价值观相匹配。

2.职业道德规范（10分钟）

-介绍职业道德的基本原则，如诚实守信、敬业爱岗、团结协作等。

-通过案例分析，让学生了解职业道德在职场中的具体体现。

3.职业责任与权利（5分钟）

-讲解职业责任与权利的关系，强调履行职业责任的重要性。

-分析职业责任与权利的冲突，引导学生学会平衡两者之间的关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：提供一组职场案例，让学生分析案例中涉及的职业选择、职业道德和职业责任问题。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何解决案例中的问题，并分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师邀请学生进行角色扮演，模拟职场场景，让学生体验职业选择、职业道德和职业责任。

2.学生反馈：学生分享自己的体验和感受，教师引导学生总结经验教训。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调职业选择、职业道德和职业责任的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提升自己的职业素养。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业规划书籍：《职业生涯规划与管理》、《职业选择与职业发展》等，提供职业规划的理论知识和实践经验。

-职业道德案例集：收集不同行业和领域的职业道德案例，帮助学生理解职业道德在实际工作中的应用。

-法律法规汇编：提供与职场相关的法律法规，如《劳动法》、《劳动合同法》等，增强学生的法治意识。

-职场成功人士访谈：邀请