Module 5 Unit 1 Its big and light.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docx

Module5Unit1Itsbigandlight.（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册Module5Unit1Itsbigandlight.。教学内容围绕描述物品的大小和重量展开，包括新单词big,small,heavy,light以及句型Its...，让学生学会用这些词汇和句型进行简单的描述。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型的运用，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用描述物品大小和重量的词汇和句型，提高听、说、读、写综合运用英语的能力。

2.学习策略：引导学生通过观察、比较、猜测等方法，自主学习和探究新知识，培养良好的学习习惯。

3.文化意识：通过学习有关物品描述的词汇和句型，了解不同文化背景下对物品大小和重量的认识，增强跨文化交际意识。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，提高自信心和合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基础的字母、单词和简单的句型。在本节课之前，学生已经学习了描述人物、颜色、形状等基本特征的相关知识，为理解本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着一定的兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格方面，部分学生喜欢通过听觉学习，部分学生则更倾向于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对描述物品大小和重量的词汇和句型感到陌生，需要教师引导和讲解。

（2）在运用句型进行描述时，学生可能会遇到语法和时态上的问题，需要教师给予指导和纠正。

（3）部分学生在口语表达时可能会出现发音不准确、语调平淡等问题，需要教师给予关注和纠正。

（4）在学习过程中，学生可能会因为对英语学习缺乏信心而遇到困难，需要教师鼓励和激发他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版（三起）英语五年级下册Module5Unit1Itsbigandlight.的相关练习册和教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同大小和重量的物品图片，以及相关动画或视频片段，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备一些小型物品，如球、书、盒子等，用于课堂上的实物演示和操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流；同时，准备实验操作台，方便学生进行小组合作和互动学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述物品大小和重量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是如何描述物品的大小和重量的？有没有觉得有时候很难用英语表达？”

展示一些生活中常见的物品，如球、书、盒子等，让学生用英语描述它们的大小和重量。

简短介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语描述物品的大小和重量，让我们一起来看看如何用英语表达‘Itsbigandlight’吧。”

2.描述物品大小和重量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述物品大小和重量的基本概念、词汇和句型。

过程：

讲解描述大小和重量的基本词汇，如big,small,heavy,light。

教授句型Its+形容词+and+形容词，让学生理解并模仿使用。

3.描述物品大小和重量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述物品大小和重量的特性和重要性。

过程：

展示一组图片，每组图片中包含不同大小和重量的物品，如球、书、箱子等。

引导学生观察图片，并用所学词汇和句型描述物品。

分析每个物品的特点，如“这个球很大，也很轻”，“这本书很厚，但不是很重”。

讨论这些描述在实际生活中的应用，如购物、交流等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个物品，用英语描述其大小和重量。

小组内讨论如何用英语准确地描述所选物品，并尝试使用不同的句型。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述物品大小和重量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括物品的描述和选择的句型。

其他学生和教师对展示