第一单元说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）[001].docx

第一单元说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

一、设计意图

本章节的说课稿旨在依据统编版语文七年级上册的教学要求，结合学生年龄特点和认知水平，通过深入解读文本，培养学生的阅读理解能力、思维品质和审美情趣。课程设计将围绕文本的核心内容，引导学生掌握基本的阅读方法，培养良好的学习习惯，激发对文学作品的热爱，为今后的语文学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读本单元课文，提高学生提取文本信息、概括文本内容的能力，以及运用语言表达个人见解和情感的能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析文本结构、理解作者观点和创作意图的思维能力，以及运用批判性思维对文本进行深度解读的能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解传统文化，增强文化自信，通过学习经典文学作品，传承中华民族优秀文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，提高审美鉴赏能力，激发创意性思维，创作具有个人特色的文学作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段的汉字识别、基础语法和简单文章阅读理解能力，能够进行初步的文学欣赏。

2.学生处于初中阶段，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣广泛，但注意力易分散。他们具备一定的独立思考能力，但逻辑思维和批判性思维尚在发展。在个性化学习风格上，有的学生偏好阅读和写作，有的则更擅长口头表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对较深层次文本内容的理解不够深入，缺乏有效的阅读策略，对文学作品的鉴赏能力不足，以及写作时表达不清、逻辑不严密等问题。此外，由于初中课程内容难度和深度的提升，学生可能面临学习压力和自信心不足的挑战。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：语文教学软件、电子词典、互动教学平台

-课程平台：学校网络教学平台、电子图书馆

-信息化资源：课文电子版、教学PPT、网络文学资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文学作品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文学作品是如何影响我们的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典的文学作品封面或片段，让学生初步感受文学的魅力。

简短介绍文学作品的基本概念和其在文化传承中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文学作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文学作品的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解文学作品的定义，包括其主要组成元素如情节、人物、背景等。

详细介绍文学作品的分类和特点，使用示例文本帮助学生理解。

3.文学作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体作品，让学生深入了解文学作品的特性和重要性。

过程：

选择几部具有代表性的文学作品进行深入分析。

详细介绍每个作品的背景、主题和艺术特色，让学生全面了解文学作品的多样性。

引导学生思考这些作品对个人情感、思想的影响，以及如何从作品中汲取人生的智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一部文学作品进行深入讨论。

小组内讨论作品的主题、人物性格、情节安排等方面。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学作品的鉴赏能力。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的主题、人物分析、情感体验等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文学作品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文学作品的概念、组成部分、案例分析等。

强调文学作品在培养情感、启迪思想中的作用，鼓励学生进一步阅读和欣赏文学作品。

布置课后作业：让学生选择一部文学作品，撰写一篇关于其主题或人物分析的短文，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.文学作品的定义与分类

-定义：文学作品是指以语言文字为载体的艺术形式，通过一定的审美形式表达作者的思想感情、生活体验和精神追求。

-分类：根据表达方式和内容的不同，文学作品可以分为诗歌、散文、小说、戏剧等。

2.文学作品的构成要素

-人物：文学作品中的虚构角色，是故事情节的推动者和情感表达的载体。

-情节：文学作品中的事件发展过程，包括开端、发展、高潮、结局等阶段。

-环境：包括自然环境和人文环境，为人物活动提供背景，增强作品的氛围。

-主题：文学作品所要表达的中心思想或核心意义。

3.文学作品的阅读理解

-理解字词：准确理解文中关键词汇的含义和用法。

-理解句子：分析句子结