Unit 4 Plants around us 单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit4Plantsaroundus单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“Unit4Plantsaroundus”这一单元展开，包括植物的基本特征、常见植物以及植物与人类生活的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本三年级上册“Unit4Plantsaroundus”紧密相关，通过复习学生已学的植物名称和特点，引导学生进一步了解植物在生活中的应用，增强学生的环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过真实语境中的语言实践，提高听说读写能力，理解植物多样性与人类生活紧密相关，培养爱护环境的意识。同时，通过小组合作探究，发展学生的跨文化理解和批判性思维能力，增强自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确拼读和书写单元中的新词汇，如“tree”,“flower”,“leaf”等。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述周围常见的植物。

难点：

1.学生理解植物与人类生活关系的深度，以及如何用英语表达。

2.学生在真实语境中运用英语进行交流，尤其是在描述植物特征时。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解新词汇，并通过游戏和练习巩固拼写。

2.设计情境对话和角色扮演活动，让学生在具体语境中运用所学词汇和句型。

3.引导学生通过小组讨论和调查，了解植物对人类生活的影响，并鼓励他们用英语分享自己的发现。

4.通过分层练习和个别辅导，帮助学生克服表达困难，提高语言交流能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册配套教学平台

-信息化资源：植物图片库、视频素材、在线互动英语学习平台

-教学手段：PPT课件、实物植物、植物模型、彩色卡片、英语歌曲和故事录音

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于自然和植物的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.提问：“Whatdoyouseeinthesong?”引导学生思考歌曲中提到的植物。

3.展示一些植物图片，提问：“Whatarethese?”检查学生对植物名称的掌握。

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍植物的基本特征，如叶子、花朵、果实等，通过PPT展示相关图片。

2.引导学生观察图片，提问：“Whatdoyouthinkabouttheseplants?”鼓励学生表达自己的看法。

3.讲解单元中的新词汇，如“tree”,“flower”,“leaf”等，通过实物或模型展示，帮助学生理解。

4.通过情景对话，展示植物与人类生活的关系，如植物可以提供食物、药物等。

5.鼓励学生模仿情景对话，提高口语表达能力。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组活动：每组选择一种植物，用英语描述其特征和用途。

2.课堂展示：每组派代表分享自己的描述，其他学生评价。

3.练习题：完成课本中的练习题，巩固新词汇和句型。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“Whatplantsdoyoulike?”引导学生分享自己喜欢的植物。

2.提问：“Whydoyoulikethem?”鼓励学生表达自己对植物的感情。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Whatcanplantsdoforus?”引导学生思考植物的作用。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.每组派代表分享讨论结果，其他学生评价。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“Howcanweprotectplants?”引导学生思考环保问题。

2.学生分组讨论，提出保护植物的建议。

3.每组派代表分享建议，其他学生评价。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调植物与人类生活的关系。

2.布置作业：完成课本中的课后练习，收集自己最喜欢的植物资料，准备下节课分享。

教学过程设计总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物分类：介绍植物的基本分类，如被子植物、裸子植物、蕨类植物等，以及它们的特征。

-植物生长周期：讲解植物从种子到成株的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

-植物与人类生活：探讨植物在人类生活中的重要作用，如食物来源、药物、建筑材料等。

-植物与生态系统：介绍植物在生态系统中的地位，包