《 习作例文：我家的杏熟了》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

《习作例文：我家的杏熟了》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课以《习作例文：我家的杏熟了》为载体，引导学生学习观察、表达和写作技巧。通过分析例文，让学生掌握描写景物和情感的方法，提高写作能力。设计环节包括：观察与思考、讨论与分享、实践与展示，旨在培养学生观察生活、表达真情实感的能力。

核心素养目标

1.培养学生观察生活细节的能力，提升审美素养。

2.培养学生运用语言表达真情实感，增强语言文字运用能力。

3.培养学生合作交流意识，提高写作兴趣和创作能力。

重点难点及解决办法

重点：学习观察生活细节，运用生动的语言描绘景物和情感。

难点：如何将观察到的细节融入自己的表达中，使文章更具真情实感。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生关注例文中对杏树的描写，分析其生动性和感染力。

2.设计实践活动，让学生亲自观察身边的景物，尝试用文字表达，并在小组内分享交流。

3.引导学生借鉴例文中的写作技巧，如运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。

4.鼓励学生反复修改自己的作品，注重细节描写，提升写作水平。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《习作例文：我家的杏熟了》相关教材。

2.辅助材料：准备与杏树生长周期、果实成熟等相关的图片、视频，以及描写景物的示范文本。

3.教学工具：准备笔记本、彩笔等，供学生记录观察和创作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们家有没有什么特别的植物或者果实？你们是如何观察它们的生长过程的？

2.学生分享自己的观察经历，老师引导学生关注观察的细节和表达的方式。

二、新课导入

1.老师展示《习作例文：我家的杏熟了》的标题，提问：同学们，你们猜猜这篇文章会写些什么内容？

2.学生猜测文章内容，老师简要介绍文章背景，引出文章主题。

三、自主阅读

1.老师布置阅读任务：请同学们自主阅读《习作例文：我家的杏熟了》，思考以下问题：

-文章主要描写了什么？

-作者是如何观察杏树的生长过程的？

-文章中哪些语句让你印象深刻？

2.学生自主阅读，完成思考。

四、小组讨论

1.老师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

-文章中作者观察杏树的方法有哪些？

-作者在描写杏树生长过程中运用了哪些修辞手法？

-我们可以从这篇文章中学到哪些写作技巧？

2.学生在小组内交流讨论，分享自己的观点。

五、展示分享

1.老师邀请各小组代表分享讨论成果，其他学生认真倾听。

2.学生代表展示讨论成果，包括：

-作者观察杏树的方法：如观察杏树的生长周期、果实的变化等。

-作者运用的修辞手法：如比喻、拟人等。

-写作技巧：如描写细节、运用修辞手法等。

六、课堂实践

1.老师布置写作任务：请同学们以“我家的某种植物”为题，写一篇习作，要求描写植物的生长过程和自己的观察感受。

2.学生根据要求进行写作，老师巡视指导。

七、作品展示与评价

1.老师邀请学生展示自己的作品，其他学生认真阅读并给予评价。

2.学生评价作品，包括：

-描写是否生动形象？

-观察是否细致入微？

-语言表达是否准确流畅？

3.老师对学生的作品进行点评，总结写作技巧。

八、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调观察生活、描写细节的重要性。

2.老师布置拓展任务：请同学们课后继续观察身边的植物，尝试用文字记录下来，下节课分享自己的观察心得。

九、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：同学们，今天我们学习了哪些写作技巧？如何将观察到的细节融入自己的表达中？

2.学生回答问题，老师进行总结。

十、作业布置

1.老师布置作业：请同学们完成“我家的某种植物”的习作，下节课进行展示。

2.学生认真听讲，做好作业记录。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-杏树的生长习性和栽培技术：介绍杏树的生物学特性，包括生长环境、繁殖方式、病虫害防治等。

-农业科技发展对果树种植的影响：探讨现代农业科技在果树种植中的应用，如智能灌溉、病虫害生物防治等。

-地方特色果树文化：介绍不同地区的特色果树，如新疆的哈密瓜、山东的苹果等，以及与之相关的民间故事和文化习俗。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、网络资源等途径查阅有关杏树的知识，了解其生长周期和栽培要点。

-组织学生参观当地的果园，实地观察杏树的生长状态，并与农民交流种植经验。

-开展写作比赛，鼓励学生以“我心目中的果树”为题，结合所学知识，创作一篇富有想象力的作文。