学校书记或校长 2024 年度民主生活会个人对照检查材料.docxVIP

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学校书记2024年度民主生活会个人对照检查材料

按照《关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知》要求，我作为学校书记，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，带头学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》，紧扣“四个带头”主题，广泛征求意见，深入查摆问题，认真剖析根源，现将个人对照检查情况汇报如下：

存在的主要问题

带头严守政治纪律和政治规矩方面

作为学校书记，我始终把贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务作为工作的核心，坚持社会主义办学方向。但与新时代教育工作要求相比，还存在以下不足：一是政治判断力不够强，对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述学习不够深入。例如，在组织教师培训时，未能充分强调教育的政治属性，导致部分教师对教育工作的政治意义认识不足；在制定学校发展规划时，对政治要求的把握不够精准，未能充分体现立德树人的根本任务。二是请示报告制度执行不够严格，在推进学校重要改革事项时，存在先实施后报告的情况。例如，在调整学校课程设置时，未及时向上级主管部门请示报告，导致工作被动；对一些涉及学生思想动态的重要情况，未能及时向上级反馈，影响了对意识形态工作的全面掌握。三是贯彻执行不够有力，对上级关于加强学校思想政治工作的部署落实不够到位。例如，在推进学生思想政治教育工作中，统筹协调不够，导致部分工作进展缓慢；对一些教育改革任务，存在落实不到位的情况，影响了学校整体教育质量的提升。

带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面

作为学校书记，我注重加强党性修养，自觉遵守党的纪律，但对照党规党纪要求，还存在明显差距：一是党性修养不够严格，在中心组学习中，对党的创新理论学习不够深入，研讨交流有时流于形式。例如，在学习习近平总书记关于教育的重要论述时，未能深入研讨如何结合学校实际贯彻落实；在组织生活会上开展批评与自我批评不够深入，存在好人主义倾向，未能充分达到红脸出汗的效果。二是师德师风建设抓得不够严，对教师队伍建设重视不够，师德师风建设有待加强。例如，对个别教师存在的课堂纪律松懈、教学态度不严谨等问题，未能及时严肃处理；对教师在课外辅导学生中的不规范行为，重视不够，处理不够及时。三是工作作风不够扎实，调查研究不够深入，与师生联系不够紧密。例如，深入班级了解学生学习情况不够，对师生反映的热点难点问题解决不够及时；对教育教学工作中的形式主义问题整改不够有力，影响了工作实效。

带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

作为学校书记，我能够按规定开展工作，但在担当作为方面还存在明显不足：一是担当精神不够强，面对教育改革发展中的重点难点问题，缺乏攻坚克难的勇气。例如，在推进学校信息化建设中，因担心技术难题和资金投入，推进不够有力；对学校发展中的一些历史遗留问题，研究解决不够深入，存在回避矛盾的现象。二是创新意识不足，教育教学改革创新动力不足，思路不够开阔。例如，在推进课堂教学改革中，创新举措不多，未能充分运用现代信息技术提升教学效果；对新时代教育发展规律研究不够深入，教育教学质量提升缓慢。三是推进落实不够有力，对重点工作统筹协调不够，推进不够坚决。例如，在推进学校特色项目建设中，统筹不够有力，进度缓慢；对一些涉及师生切身利益的实事，办理不够及时，效果不够明显。

带头履行全面从严治党政治责任方面

作为学校书记，我认真履行管党治党政治责任，但还存在以下问题：一是主体责任落实不够到位，对学校党建工作重视不够，与教育教学工作结合不够紧密。例如，基层党组织建设质量不高，部分党支部组织生活质量不高，未能充分发挥战斗堡垒作用；对党员教师教育管理不够严格，发展党员工作质量有待提高。二是监督管理不够严格，对重点领域和关键环节的廉政风险防控不够有力。例如，在学校物资采购、基建工程等方面，制度执行不够严格，存在廉政风险；对党员干部的日常监督管理不够严格，对苗头性问题发现不够及时。三是党风廉政建设用力不够，对党风廉政建设的重要性认识不够深刻，压力传导不够到位。例如，对党员干部的廉政教育开展不够经常，形式较为单一；对重要岗位人员的廉政风险防控不够有力，存在宽松软现象。

问题原因剖析

政治觉悟有待加强

这集中表现在政治理论学习不够深入系统，理想信念还不够坚定。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述学习不够深入，理解不够透彻。对教育工作的政治属性认识不够深刻，政治站位不够高，服务党和国家事业发展的意识不够强。面对教育改革发展中的重大问题，政治判断力不够强，分析把握不够准确。特别是对教育领域意识形态工作的极端重要性认识不足，阵地意识不够强，管理不够严格。

宗旨意识亟待提升

这主要反映在宗旨意识不够牢固，党性修养还不够严格