一年级品德与生活上册 冬天来了说课稿 北师大版.docxVIP

一年级品德与生活上册冬天来了说课稿北师大版

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教学内容

一年级品德与生活上册冬天来了

1.学习冬天来临的天气变化，了解冬季的气候特点。

2.认识冬季常见的动植物，了解它们如何适应寒冷的气候。

3.学习冬季的保暖措施，提高学生的生活自理能力。

4.通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。

核心素养目标

1.培养学生观察自然现象的能力，增强对季节变化的敏感度。

2.培养学生尊重生命、关爱动植物的情感，提高生态意识。

3.培养学生动手实践能力，通过制作保暖用品等活动，提升生活技能。

4.增强学生的语言表达能力，通过小组讨论和分享，提高沟通与合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够正确识别冬季的天气变化特征，如温度降低、风力增大等。

②引导学生观察和描述冬季常见动植物的变化，如松鼠储存食物、鸟类迁徙等。

③通过实践活动，让学生掌握冬季保暖的基本方法，如穿保暖衣物、保持室内温暖等。

④培养学生将所学知识应用于实际生活，提高学生在冬季生活中的自我保护意识。

2.教学难点

①学生对季节变化和动植物适应性的理解较为抽象，需要通过具体实例和生动形象的讲解来帮助学生建立联系。

②学生在参与实践活动时，可能会遇到操作困难，需要教师耐心指导，确保学生能够安全、有效地完成操作。

③培养学生的观察能力和表达能力是本节课的难点，需要教师通过多种教学手段激发学生的兴趣，引导学生主动观察和思考。

④教师需要引导学生正确理解保暖措施的重要性，避免学生在实际操作中产生误解或不当行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲解冬季的气候特点，帮助学生建立对冬季的认识。

2.讨论法：组织学生围绕冬季动植物的变化进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如制作保暖物品，体验冬季保暖的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示冬季的自然景象和动植物变化。

2.教学软件互动：运用教学软件进行互动练习，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.实物操作：准备冬季保暖物品的实物或模型，让学生亲手操作，加深对保暖措施的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冬季的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道冬天是什么吗？冬天有哪些特点？”

展示一些关于冬天的图片或视频片段，如雪花飘落、冰冻的河流等，让学生初步感受冬天的魅力或特点。

简短介绍冬天的基本概念和重要性，如季节变化、气候特点等，为接下来的学习打下基础。

2.冬天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冬天的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解冬天的定义，包括其主要气候特征，如低温、降雪等。

详细介绍冬天的一些自然现象，如冰冻、霜冻、雾凇等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.冬天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冬天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的冬天案例进行分析，如冬季保暖措施、冬季疾病预防等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冬季知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论，如“冬季如何保暖”、“冬季户外活动安全”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冬天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冬天的importanc和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括冬天的气候特征、自然现象、案例分析等。

强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冬天知识。

布置课后作业：让学生观察并记录冬天的自然现象，撰写一篇关于冬天的观察日记，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

-学生能够准确地描述冬天的气候特征，如温度下降、降水增加等。

-学生能够识别冬季常见的动植物，了解它们如何适应寒冷的环境。

-学生掌握了冬季保暖的基本方法，如穿着合适的衣物、保持室内温暖等。

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