八年级地理上册 4.4 民俗与旅游说课稿 （新版）粤教版.docx

八年级地理上册4.4民俗与旅游说课稿（新版）粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级地理上册4.4民俗与旅游，包括民俗文化、旅游活动及其影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已掌握的地理知识为基础，结合实际生活，引导学生认识民俗文化的重要性和旅游活动对当地社会经济发展的影响。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提升学生对不同地域文化的理解和尊重，增强学生对环境保护和可持续发展的意识。通过民俗与旅游的学习，引导学生形成开放的全球视野，培养他们的地理实践能力和创新思维，激发对地理学科的兴趣和探究欲望。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①民俗文化的地域特色及其形成原因：引导学生识别不同地域的民俗文化特点，分析其与地理环境、历史背景、社会结构等因素的关系。

②旅游活动对目的地的影响：帮助学生理解旅游活动对经济、文化、社会、环境等方面的影响，以及如何实现旅游业的可持续发展。

2.教学难点，①

①民俗文化的多样性与复杂性：学生需要理解民俗文化的多样性，以及不同文化之间的差异和共性，这对学生的认知能力提出了挑战。

②旅游活动的影响评估：评估旅游活动的影响是一个复杂的过程，需要学生综合运用地理、经济、社会等多学科知识，这对学生的综合分析能力提出了较高要求。

②旅游资源的开发与保护：如何在旅游开发中平衡经济效益、社会效益和环境效益，这是一个需要学生深入思考和探讨的难点问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、教学模型。

-课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台。

-信息化资源：民俗文化图片库、旅游活动视频资料、相关地理数据。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组民俗文化的图片，如节日庆典、传统服饰、民间艺术等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些图片背后代表的是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？

-引导学生思考民俗文化的内涵和意义，自然过渡到新课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-民俗文化介绍：

1.民俗文化的定义和分类；

2.民俗文化的地域特色和形成原因；

3.我国主要民俗文化的特点。

-旅游活动及其影响：

1.旅游活动的定义和类型；

2.旅游活动对目的地的影响；

3.可持续旅游的发展理念。

-结合案例，分析民俗文化与旅游活动的关系，如丽江古城、黄山风景区等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：以“你眼中的民俗文化与旅游”为主题，分组讨论并分享观点。

-个人展示：每组选派代表进行观点展示，其他同学补充和评价。

-教师点评：针对学生的展示，给予鼓励和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调民俗文化与旅游活动的重要性。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？你们有哪些收获？

-学生总结，教师补充。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集家乡的民俗文化资料，下节课分享。

-预习下一课内容，了解相关背景知识。

知识点梳理

1.民俗文化的概念与特点

-民俗文化的定义：指在一定地域、民族、历史条件下形成的，具有普遍性和传承性的民间文化现象。

-民俗文化的特点：地域性、民族性、传承性、多样性、实用性。

2.民俗文化的分类

-传统节日：春节、中秋节、端午节等；

-风俗习惯：饮食、服饰、居住、婚丧嫁娶等；

-民间艺术：民间音乐、舞蹈、戏曲、剪纸、刺绣等；

-民间信仰：祖先崇拜、神灵崇拜等。

3.民俗文化的地域特色及其形成原因

-地域特色：指不同地域民俗文化的独特性和差异性。

-形成原因：地理环境、历史背景、社会结构、经济发展等因素。

4.旅游活动的定义与类型

-定义：旅游活动是指人们为了休闲、度假、商务、学习等目的，离开居住地到异地进行的短期停留和游览活动。

-类型：观光旅游、休闲度假旅游、文化旅游、生态旅游等。

5.旅游活动对目的地的影响

-经济影响：增加就业机会、促进经济发展、提高居民收入等；

-文化影响：保护文化遗产、传承民俗文化、促进文化交流等；

-社会影响：改善基础设施、提高居民生活质量、增强社区凝聚力等；

-环境影响：保护生态环境、减少污染、实现可持续发展等。

6.可持续旅游的发展理念

-定义：可持续旅游是指在旅游活动中，尊重自然、保护环境、关注社会公平、促进经济持续发展的旅游模式。

-原则：经济效益、社会效益、环境效益相结合；保护与开发并重；尊重当地文化；促进社区参与。

7.民俗文化与旅游活动的关联

-民俗文化是旅游活动的核心吸引力；

-旅游活动有助于