背景素材文字.pdfVIP

莫扎特

莫扎特出生在一位宫廷乐师的家庭。3岁起显露音乐才能，4岁跟父亲学习钢琴，5岁作曲，6岁又随父

亲学小提琴，8岁创作了一批奏鸣曲和交响曲，11岁写了第1部歌剧。他仅仅活了36岁。繁重的创作、

演出和的生活损害了他的健康，使他过早地离开了人世，他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗

产。

少年时期（1762～1773）1762年，6岁的莫扎特在父亲的带领下到慕尼黑、维也纳、普雷斯堡作了

一次试验性的巡回演出，获得成功。1763年6月～1773年3月，他们先后到德国、比利时、法国、英

国、荷兰、意大利等国作为期10年的旅行演出均获成功。这些旅行演出对莫扎特的发展产生了积极

影响。他有机会接触到欧洲当代最先进的音乐──意大利歌剧、法国歌剧、德国的器乐，又结识了作

曲家J.C.巴赫G.B.、G.B.萨等，跟他们学习作曲技术，这使他以后能够成为他那个时代在

创作上风格最为广泛的一位作曲家。少年莫扎特在旅行演出中一方面熏染了上流社会的风尚礼仪和华

丽的风格，另方面因处于市民音乐家的低下地位，也养成了自傲、蔑视的性格。而带有商业

性质的繁重的演出任务，又摧残了他的健康。

这一时期，莫扎特在伦敦了6首哈普西科德和小提琴（或长笛）的奏鸣曲，写作了3首交响曲和

歌剧《虚伪的善意》（1768）、《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》（1768）、《本都国王米特里达特》

（1770）、《奥·西拉》（1772）等作品。有些作品反映了他受J.C.巴赫的影响。这一时期的作品已

经显示莫扎特创作体裁的广泛性和他对歌剧创作的。

成熟时期（1774～1781）1773年底，莫扎特返回萨尔茨堡，在父亲的辅导下，弥补被中断了的音乐

与文化的学习，同时利用旅行中获得的知识与素材，创作了大量的作品。包括歌剧《假园丁》（1775）

和《牧人王》（1775）。

这时已经成人的莫扎特，对自己卑微的奴仆地位感到不满。为了争取人身与创作的自由，他经过激烈

，在1777年9月获得大主教的同意，又跟母亲进行了两年的旅行演出。为了另谋职位，以便

离开萨尔茨堡，他先后在慕尼黑和曼海姆教学、演出，进一步加深了对制度的认识和体会。在

曼海姆时，他得到一些市民音乐家的帮助与同情，并接触到当时欧洲重要的曼海姆乐派，听到第一流管弦

乐队的演奏。1778年5月，他回到巴黎，由于母亲，加上未能谋到职位，不得不在1779年1月返

回萨尔茨堡。

这一时期，莫扎特在曼海姆创作了2笛协奏曲1首双簧管协奏曲、7首钢琴小提琴奏鸣曲、3首

钢琴奏鸣曲，这些作品反映了曼海姆乐派的影响。在巴黎，他还写了《巴黎》交响曲、交响协奏曲、管弦

乐序曲、长笛和竖琴协奏曲、长笛弦乐四重奏、4首钢琴变奏曲、4首钢琴奏鸣曲等。第2次途经曼海姆

时，写了一些音乐3部交响曲、小提琴中提琴的交响协奏曲、小夜曲、嬉游曲、两架钢琴的协奏曲、

3首风琴协奏曲等。1780年完成了歌剧《伊多梅纽》的创作。

这一时期莫扎特的作品，在内容上反映了当时狂飙思潮的影响，在形式上出现了新的要素，如奏

等等。这些手法，增强了他的音乐作品的戏剧性，使古典奏鸣曲式进一步形成。

维也纳时期（1781～1791）莫扎特再也受大主教的，毅然向大主教提出了辞职，到维也纳

谋生。他是奥地利上第一个有勇气和决心摆