4.5应对地质灾害 说课稿-2024-2025学年科学五年级上册大象版.docxVIP

4.5应对地质灾害说课稿-2024-2025学年科学五年级上册大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.5应对地质灾害说课稿-2024-2025学年科学五年级上册大象版

设计意图

本节课旨在让学生了解地质灾害的类型、成因及其危害，提高学生应对地质灾害的自救互救能力。结合五年级学生的认知水平，通过生动的案例和实践活动，使学生掌握基本的地质知识，培养学生关爱生命、关注安全的意识，增强学生的实践操作能力。教学内容紧密联系大象版科学五年级上册教材，确保与课本的关联性，提高教学的实效性。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、记录和讨论，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.科学态度：培养尊重事实、勇于探究的科学态度，引导学生关注地质灾害，增强安全防范意识。

3.科学思维：发展学生的批判性思维和创造性思维，使其能够运用科学知识合理推测和解释地质灾害现象。

4.科学实践：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，如制定防灾减灾措施，进行自救互救训练。

教学难点与重点

1.教学重点

-地质灾害的类型及成因：明确地震、泥石流、洪水等地质灾害的基本概念和形成原因，如地震是由地壳运动引起的，泥石流是由陡峭山坡上的土石流下形成的。

-防灾减灾措施：教授学生如何进行有效预防和应对地质灾害，例如，在地震发生时如何寻找安全地带，在洪水来临时如何进行紧急疏散。

-自救互救技能：培养学生在灾害发生时的自救互救能力，包括止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能。

2.教学难点

-地质灾害的复杂成因：学生可能难以理解地质灾害成因的复杂性，例如，地震不仅仅是地壳运动的结果，还受到板块构造、地质结构等多种因素的影响。

-解决方法：通过动画模拟和实地案例讲解，帮助学生形象地理解板块构造和地质结构对地震的影响。

-实际操作技能的培养：学生可能在实际操作中遇到困难，如进行心肺复苏时手法不正确。

-解决方法：通过分组练习和教师现场指导，确保学生掌握正确的急救操作方法。

-防灾减灾措施的实施：学生可能不清楚如何在具体情况下应用防灾减灾措施。

-解决方法：设计模拟灾害场景，让学生在模拟环境中练习和运用所学知识，增强实际操作能力。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解地质灾害的基础知识和防灾减灾的基本原则，为学生提供理论支持。

-讨论法：组织学生就地质灾害案例进行小组讨论，鼓励他们提出问题和解决方案，培养批判性思维。

-实验法：利用模拟实验，如地震模拟器，让学生直观感受地质灾害的发生过程，增强理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT和视频资料展示地质灾害的实例和防灾减灾的实际操作，提高信息传递效率。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线问答和模拟测试，增加学生的参与度和学习的趣味性。

-现场演示：通过教师现场演示自救互救技能，使学生能够更直观地学习并掌握关键技能。

教学过程

导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是如何应对地质灾害。首先，请大家跟我一起来了解一下地质灾害都有哪些类型，它们分别是由什么原因造成的。

（学生跟随老师一起回顾地质灾害的类型及成因）

讲授新课

1.地质灾害的类型及成因

我给大家展示几个地质灾害的案例，请大家观察并思考，这些灾害分别是什么类型，它们是如何发生的？

（展示地震、泥石流、洪水等灾害的图片或视频）

-地震：地震是由地壳运动引起的，地壳内部的压力积累到一定程度，就会突然释放出来，造成地面震动。

-泥石流：泥石流是由陡峭山坡上的土石流下形成的，通常在暴雨或地震等自然灾害的诱发下发生。

-洪水：洪水是由降雨过多、河流泛滥等原因造成的，会导致水位急剧上升，淹没低洼地区。

2.防灾减灾措施

（讲解防灾减灾措施，如地震时的避难方法、洪水来临时的疏散措施等）

-地震：在地震发生时，迅速寻找安全地带，如桌子下、卫生间等，保护头部，避免被掉落物砸伤。

-泥石流：在山区遇到暴雨天气，尽量避免外出，远离陡峭的山坡，以防泥石流发生。

-洪水：关注气象预警信息，提前做好疏散准备，避免水位上涨时被困。

3.自救互救技能

最后，我们来学习一些自救互救技能。这些技能在灾害发生时，可能会挽救自己和他人的生命。请大家认真观看，并跟随我一起练习。

（示范并讲解止血、包扎、心肺复苏等基本急救技能）

-止血：用干净的布料或衣物压迫伤口，减缓出血。

-包扎：用绷带或干净的布料包扎伤口，防止感染。

-心肺复苏：在确认安全的情况下，对心脏骤停的患者进行心肺复苏，争取宝贵的时间等待救援。

课堂互动

现在，我想请大家分成小组，针对刚刚学到的内容，进行一次模拟灾害演练。每个小组需要讨论并制定一个