2024-2025学年二年级上科学（教学计划+说课稿）-苏教版.docx

2024-2025学年二年级上科学（教学计划+说课稿）-苏教版

一、设计思路

本节课以“植物生长”为主题，结合二年级学生的认知水平，通过观察植物生长过程、探究植物生长条件，引导学生认识植物生长的基本规律，培养学生的观察能力、动手能力和科学探究精神。教学内容与课本《苏教版二年级上科学》紧密相连，注重理论与实践相结合，以提高学生的学习兴趣和实效性。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、生命观念和责任担当意识。学生将通过观察植物生长，发展观察能力和科学思维能力；通过动手实践，培养动手操作和实验探究能力；通过讨论交流，提升合作学习和沟通表达的能力。同时，引导学生认识到植物生长的重要性，培养对自然环境的关爱和保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对植物有一定的认识，能够说出一些常见的植物名称和基本特征。他们在日常生活中可能接触过简单的种植活动，对植物生长有一定的直观感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生的好奇心强，对自然界的事物充满兴趣。他们在学习过程中喜欢动手操作，通过直观的观察和简单的实验来探索现象。学生的能力主要体现在观察、描述和简单的分类上。学习风格上，有的学生更倾向于直观体验，有的则偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对植物生长条件理解可能不够深入，对实验过程中的变量控制不够明确。此外，由于年龄特点，学生可能在观察细致程度、描述准确性和实验操作规范方面存在困难。此外，学生在合作学习和交流表达时可能遇到沟通不畅的问题。教师需通过引导和示范，帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解植物生长的基本知识，激发学生兴趣。

2.实验法：引导学生进行简单的种植实验，观察植物生长过程，培养学生的实践能力。

3.讨论法：组织学生讨论植物生长的条件，鼓励学生提出问题，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示植物生长的各个阶段，直观呈现生长过程。

2.视频教学：播放植物生长的视频，增强学生对生长过程的直观感受。

3.实物操作：提供植物种子和种植工具，让学生亲自参与种植活动，提高实践操作能力。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，你们喜欢花花草草吗？今天我们来学习一个有趣的科学知识——植物的生长。你们知道植物是怎么生长的吗？）

（学生：植物需要阳光、水、土壤等。）

二、新课导入

1.观察与提问

（教师：那我们一起来观察一下我们教室里的植物，看看它们有哪些特点？）

（学生：观察植物的外观、颜色、形态等。）

（教师：同学们观察得真仔细！那你们能告诉我，这些植物需要哪些条件才能生长呢？）

（学生：阳光、水、土壤等。）

2.讲解植物生长的基本条件

（教师：很好，同学们说得都对。植物生长需要阳光、水、土壤等基本条件。接下来，我们将通过一个实验来探究植物生长的条件。）

三、实验探究

1.准备实验材料

（教师：请大家拿出实验材料，我们将进行一个关于植物生长条件的实验。）

（学生：准备实验材料，如种子、土壤、水、容器等。）

2.实验步骤

（教师：首先，我们在容器中放入适量的土壤，然后将种子种入土壤中。接下来，我们进行以下步骤：）

（1）向容器中注入适量的水。

（2）将容器放置在阳光下。

（3）每天观察并记录植物的生长情况。

3.观察与记录

（教师：请同学们观察并记录每天植物的生长情况。）

（学生：观察并记录植物的生长变化，如叶子颜色、形态等。）

四、分析讨论

1.结果分析

（教师：经过几天的观察，我们的植物已经长出了嫩芽。现在，我们来分析一下实验结果。）

（学生：分享实验观察结果，讨论植物生长的条件。）

2.总结归纳

（教师：根据大家的讨论，我们可以得出结论：植物生长需要阳光、水、土壤等基本条件。）

（学生：总结归纳植物生长的条件。）

五、巩固练习

1.课堂小测验

（教师：下面我们来进行一个小测验，看看大家掌握了多少关于植物生长的知识。）

（学生：参与课堂小测验，巩固所学知识。）

2.课后作业

（教师：请同学们回家后，观察一下家里植物的养护情况，思考如何更好地照顾植物。）

（学生：回家后观察植物，完成课后作业。）

六、总结与拓展

1.总结本节课所学内容

（教师：今天我们学习了植物的生长，知道了植物生长需要哪些条件。）

（学生：总结本节课所学内容。）

2.拓展学习

（教师：有兴趣的同学可以查阅相关资料，了解更多关于植物生长的知识。）

（学生：查阅资料，拓展学习。）

七、课堂小结

（教师：同学们，今天我们学习了植物的生长，希望大家能够把学到的知识应用到日常生活中，爱护植物，保护环境。）

（学生：理解并接受教师的总结，表示会积极实践。）

六、学生学习效果

学生学习效果主要