Unit 5 The colourful world Part A Lets learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit5ThecolourfulworldPartALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课选自人教PEP版三年级上册英语第五单元，主要学习颜色单词，包括red、blue、green、yellow、purple等。通过歌曲、游戏、图片等多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握颜色单词，提高学生的英语学习兴趣。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和积极性，通过颜色单词的学习，提升学生的观察力和想象力。引导学生运用英语进行交流，发展学生的语言运用能力。同时，通过色彩主题的学习，增强学生的审美意识和跨文化意识，促进学生的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：颜色单词的认读和运用。

难点：颜色单词的拼写和正确使用。

解决办法：

1.通过图片、实物展示颜色，帮助学生直观记忆颜色单词。

2.利用歌曲、游戏等趣味活动，提高学生学习的积极性，加强记忆。

3.设计拼写练习，帮助学生掌握颜色单词的拼写规则。

4.创设情境，引导学生运用颜色单词进行对话，提高实际运用能力。

5.采用小组合作学习，让学生在互动中解决问题，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设色彩丰富的教学情境，如色彩主题的教室布置、色彩故事等，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：设计颜色单词接龙、颜色猜谜等游戏，让学生在游戏中学习，提高记忆效果。

3.合作学习法：分组进行颜色单词拼图、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示颜色图片，增强视觉效果，辅助学生记忆。

2.视频教学：播放与颜色相关的英文歌曲或动画，让学生在视听结合中学习。

3.教学软件应用：使用互动英语学习软件，提供颜色单词的听、说、读、写练习，提高学习效率。

教学过程

【导入新课】

（教师）同学们，早上好！今天我们要一起走进一个五彩斑斓的世界，探索不同的颜色。你们知道什么是颜色吗？你们最喜欢的颜色是什么？（学生回答）非常好，那我们今天就来学习一些颜色单词，让我们一起变得更聪明，更善于表达。

【新课导入】

（教师）同学们，我们首先来回顾一下我们之前学过的颜色单词：red、yellow、blue。现在，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下，如果这个教室里充满了红色，会是怎样的景象呢？（学生想象）非常好，红色给人一种热烈、活力的感觉。

【新课呈现】

（教师）接下来，我们要学习新的颜色单词了。请大家看大屏幕，今天我们要学习的颜色有：green、purple、orange。我们先来看一下这些颜色的实物图片，看看你们能不能认出它们是什么颜色。（学生观察图片，回答）

（教师）很好，我们已经学会了这三个新颜色单词。现在，让我们一起来读一读这些单词，注意发音和语调。（学生跟读）

【重点讲解】

（教师）同学们，我们刚才学习了三个新颜色单词：green、purple、orange。现在，让我们来重点讲解一下这些单词的拼写和发音。

1.green：这个单词由字母g、r、e、e、n组成。我们首先读出字母g，然后是r、e、e、n。发音时，注意字母e的发音要轻柔，n的发音要清晰。

2.purple：这个单词由字母p、u、r、p、l、e组成。我们首先读出字母p，然后是u、r、p、l、e。发音时，注意字母u的发音要拉长，l的发音要轻柔。

3.orange：这个单词由字母o、r、a、n、g、e组成。我们首先读出字母o，然后是r、a、n、g、e。发音时，注意字母a的发音要拉长，g的发音要轻柔。

【练习巩固】

（教师）现在，我们来做一个颜色单词匹配的游戏。请同学们拿出一张纸和笔，写下你今天学到的所有颜色单词，然后尝试将这些单词与相应的颜色图片匹配起来。（学生进行练习）

【课堂活动】

（教师）接下来，我们要进行一个小组合作活动。请同学们分成四人一组，每组选择一个颜色，然后设计一个关于这个颜色的故事。在故事中，要尽量用到我们今天学习的颜色单词。完成后，每组派代表来分享他们的故事。（学生分组讨论，创作故事）

【总结回顾】

（教师）同学们，今天我们学习了新的颜色单词：green、purple、orange。通过今天的学习，你们有没有发现颜色的世界非常丰富多彩呢？现在，请你们闭上眼睛，再想象一下，如果这个教室里充满了这些颜色，你们会想到什么呢？（学生想象）

【作业布置】

（教师）今天的作业是：回家后，请同学们用今天学的颜色单词写一篇短文，描述一个