Unit 7 Happy Birthday Section B (2a-3c) 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册...docxVIP

Unit7HappyBirthdaySectionB(2a-3c)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册..

一、设计意图

本节课旨在通过“HappyBirthday”这一主题，让学生在语境中学习和运用有关生日活动的英语表达，提升学生的口语交际能力和实际应用能力。通过听说读写的综合训练，让学生在轻松愉快的氛围中，巩固七年级上册所学知识，培养学生的英语学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与生日活动的情境，学生能够提高听、说、读、写技能，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力，从而形成良好的英语学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备一定的英语基础，能够进行基本的日常交流，对英语字母、简单的语法结构和常用词汇有一定的了解。在之前的学习中，他们已经接触过一些关于介绍自己、询问年龄、日期等话题的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力和接受能力较强，能够较快地掌握新知识。在学习风格上，部分学生偏好通过互动和实践活动学习，而另一部分学生则更倾向于自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“HappyBirthday”这一主题时，学生可能会遇到以下困难：（1）生日词汇的掌握程度不同，可能影响学生的参与度和积极性；（2）语法结构复杂，如时态和语态的运用可能让学生感到困惑；（3）学生在表达生日祝福时可能缺乏自信，影响口语交流。教师需关注这些困难，采取针对性的教学策略，帮助学生克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版英语七年级上册的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如生日主题的图片、生日歌曲视频等，以增强课堂的趣味性和互动性。

3.教学工具：准备彩色卡片、彩笔等，用于小组活动中的角色扮演和手工制作生日贺卡。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最近参加过生日派对吗？你们觉得生日派对中最有趣的是什么？”

展示一些关于生日派对的图片或视频片段，让学生初步感受生日派对的氛围和乐趣。

简短介绍生日派对的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、生日派对基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日派对的组成部分、庆祝方式和传统习俗。

过程：

讲解生日派对的定义，包括其主要组成部分如生日蛋糕、礼物、派对游戏等。

详细介绍生日派对的庆祝方式，如生日歌曲、许愿、吹蜡烛等。

三、生日派对案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日派对的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日派对案例进行分析，如家庭派对、学校派对等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日派对的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和文化传承的影响，以及如何策划一个成功的生日派对。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日派对相关的主题进行深入讨论，如“如何让生日派对更有趣”、“生日派对中的礼仪”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日派对的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日派对的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日派对的组成部分、庆祝方式、案例分析等。

强调生日派对在个人成长和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生策划一个虚拟的生日派对，并撰写一份派对策划书，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体教学过程可根据实际情况进行调整。）

七、课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置作业：让学生回家后与家人一起讨论并设计一个简单的生日派对活动，包括食物、游戏、装饰等。

要求学生下节课带来他们的设计想法，并在全班分享。

八、教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。