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《3.2.认识气温计》说课稿-2023-2024学年科学三年级上册教科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《3.2.认识气温计》为主题，旨在帮助学生了解气温计的结构和作用，培养观察、实验和记录的能力。通过本节课的学习，使学生能够掌握气温的测量方法，为后续学习气象知识打下基础。

核心素养目标

培养学生对自然现象的观察兴趣，提升学生的科学探究能力。通过操作气温计，发展学生的动手实践能力，增强学生的数据分析意识。激发学生对气象科学的兴趣，培养学生的科学态度和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确使用气温计，学会读取温度值；

②理解气温计的工作原理，知道温度计是如何测量气温的；

③能够将气温记录下来，并简单分析气温变化。

2.教学难点，

①理解气温计中液柱上升或下降与气温变化的关系；

②掌握气温计的读数方法，特别是在液柱弯曲或倾斜时的读数；

③将气温计的读数与实际生活情境相结合，理解气温变化对生活的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：气温计、温度计教学模型、温度计读数卡

课程平台：科学教学软件平台

信息化资源：气温变化动画、温度计使用视频

教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，你们知道什