11《变废为宝有妙招》《减少垃圾 变废为宝》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册.docxVIP

11《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》是2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册的内容。本章节旨在引导学生认识垃圾的危害，学会减少垃圾，学会变废为宝，培养学生的环保意识。通过本节课的学习，学生能了解垃圾的分类，掌握减少垃圾、变废为宝的方法，为创建美好家园贡献自己的力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的环保意识，提升学生的社会责任感；增强学生的实践能力，通过实践活动学会变废为宝；激发学生的创新思维，鼓励学生在生活中寻找环保的创新方法。通过学习，学生能够认识到环境保护的重要性，形成节约资源、保护环境的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的环保意识，对垃圾分类有一定的了解，能够识别一些常见的可回收垃圾和有害垃圾。然而，他们对垃圾减量和变废为宝的具体方法可能了解不多，需要通过本节课的学习来深化和拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保活动有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论等方式吸收新知识。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也乐于在小组合作中学习，这为本节课的互动式教学提供了良好的基础。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对垃圾分类的具体操作感到困惑，尤其是在面对复杂物品时难以判断其类别。此外，学生可能缺乏变废为宝的实际经验，难以将理论知识应用到实际操作中。针对这些困难，教师需要通过示范、指导和小组合作等方式帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，特别是包含《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》相关内容的章节。

2.辅助材料：准备与垃圾分类、环保行动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：根据需要准备一些简单的实验器材，如垃圾分类桶、垃圾样本等，用于学生实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，营造互动和探索的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，你们有没有想过，我们日常生活中产生的垃圾去了哪里？它们会带来哪些影响呢？今天，我们就来学习《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》这一课，让我们一起探索如何减少垃圾，保护我们的环境。

（学生）：我们知道了垃圾会对环境造成污染，影响我们的生活质量。

二、新课讲授

1.认识垃圾的危害

（教师）：同学们，垃圾对我们的环境有哪些危害呢？请结合课本内容，我们来探讨一下。

（学生）：垃圾会污染土壤、水源，影响生物多样性，还会占用土地资源。

（教师）：非常好，那么我们应该如何减少垃圾的产生呢？

（学生）：我们可以减少使用一次性产品，垃圾分类投放，节约资源等。

2.垃圾分类的方法

（教师）：接下来，我们来学习垃圾分类的方法。请同学们认真观察下面的图片，思考一下如何进行垃圾分类。

（学生）：我看到了可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

（教师）：那么，我们应该如何区分这些垃圾呢？请同学们结合课本内容，一起探讨。

（学生）：可回收物是可以再次利用的，有害垃圾是有毒有害的，厨余垃圾是易腐烂的，其他垃圾是难以回收的。

3.变废为宝的实践

（教师）：同学们，除了减少垃圾的产生，我们还可以将一些废弃物变废为宝。请同学们思考一下，我们身边有哪些废弃物可以变废为宝？

（学生）：废纸可以做成手工艺品，废塑料瓶可以做成花瓶，废布可以做成衣物等。

（教师）：那么，我们如何将这些废弃物变废为宝呢？请同学们结合课本内容，一起探讨。

（学生）：我们可以通过剪、贴、拼、画等方法，将废弃物变成有用的物品。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）如何在家里进行垃圾分类？

（2）如何将废弃物变废为宝？

（3）如何向家人、朋友宣传环保知识？

（学生）：小组讨论后，每个小组派代表分享讨论成果。

2.实践操作

（教师）：请同学们根据课本内容，选择一种废弃物，尝试将其变废为宝。

（学生）：同学们动手实践，将废弃物变成有用的物品。

四、课堂总结

（教师）：同学们，今天我们学习了《变废为宝有妙招》《减少垃圾变废为宝》这一课，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护环境贡献自己的力量。

（学生）：我们知道了垃圾的危害，学会了垃圾分类和变废为宝的方法，以后会积极宣传环保知识，做一个环保小卫士。

五、课后作业

1.请同学们回家后，向家人、朋友宣传垃圾分类和变废为宝的重要性。

2.请同学们尝试将家中的废弃物变废为宝，并记录下来。

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