11 变废为宝有妙招 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

11变废为宝有妙招说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“11变废为宝有妙招”为主题，结合四年级上册道德与法治课程内容，旨在引导学生树立节约意识，培养环保习惯。通过情境创设、小组讨论、实践操作等活动，让学生在互动中学习，在体验中成长，实现知行合一。

核心素养目标

1.培养学生树立节约资源的意识，增强环保责任感。

2.培养学生创新思维，提高实践能力，学会变废为宝。

3.增强学生的合作意识，提升团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解变废为宝的意义，掌握废旧物品再利用的方法。

2.通过实践活动，培养学生的创新意识和环保意识。

难点：1.学生对废旧物品再利用的认识不足，缺乏实践经验。

解决方法：通过课堂讲解、案例分析，让学生了解变废为宝的重要性，激发学生兴趣。

2.学生在实践中难以将理论知识应用到实际操作中。

解决方法：设计实践环节，让学生分组合作，动手操作，引导学生在实践中发现问题、解决问题，提高动手能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与变废为宝相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示废旧物品的再利用实例。

3.实验器材：准备环保材料，如瓶子、纸盒等，用于学生实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列废旧物品，如塑料瓶、纸盒、布料等，提问学生：“这些物品在我们生活中有什么用途？如果不再需要，我们应该如何处理它们？”

-引导学生思考环保的重要性，引出本节课的主题：“11变废为宝有妙招”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解变废为宝的意义，强调节约资源和保护环境的重要性。

-通过多媒体展示变废为宝的案例，如将废纸盒制作成花盆、塑料瓶变成笔筒等。

-分析变废为宝的方法，包括分类回收、创意改造、再利用等。

-学生分组讨论，分享自己变废为宝的创意，教师给予点评和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实践操作，利用废旧物品制作小物品。

-教师巡视指导，帮助学生解决问题，鼓励创新思维。

-分组展示作品，互相评价，分享制作过程中的心得体会。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调变废为宝的重要性和实践意义。

-鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，从身边小事做起。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：回家后，寻找家中可回收的废旧物品，进行变废为宝的实践，并记录下自己的创意和成果。

-预告下节课内容，引导学生提前思考，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《环保小故事》：收集一些关于环保的小故事，如《回收利用的故事》、《绿色出行》等，让学生在阅读中了解更多的环保知识。

-《生活中的环保小窍门》：介绍一些生活中实用的环保小窍门，如如何节约用水、用电，如何减少塑料使用等，帮助学生将环保理念应用到日常生活中。

-《环保科技进展》：介绍一些环保科技的新进展，如太阳能、风能等可再生能源的应用，以及新型环保材料的研发等，激发学生对环保科技的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-鼓励学生关注环保新闻，了解国家在环保方面的政策和措施。

-组织学生进行环保主题的调查研究，如调查所在社区或学校的环保情况，提出改进建议。

-建立环保兴趣小组，让学生在小组内交流环保心得，共同探讨环保问题。

-开展环保实践活动，如植树造林、清理河流、节约用水用电等，让学生亲身体验环保的重要性。

-通过网络平台，如微信公众号、环保论坛等，分享环保知识和经验，扩大环保影响力。

-鼓励学生参与环保竞赛，如环保绘画比赛、环保创意设计大赛等，提升学生的环保意识和实践能力。

3.组织环保主题活动

-定期举办环保知识讲座，邀请环保专家或志愿者来校讲解环保知识。

-开展环保主题班会，让学生分享自己的环保经验和感悟。

-组织环保宣传周活动，通过海报、宣传册等形式，向全校师生宣传环保理念。

-举办环保知识竞赛，激发学生学习环保知识的兴趣。

-与社区合作，开展社区环保志愿服务活动，提高学生的社会责任感。

4.跨学科融合

-将环保知识与语文、数学、科学等学科相结合，设计跨学科的教学活动，如利用语文课学习环保诗歌，数学课进行环保数据统计，科学课进行环保实验等。

-鼓励学生参与环保相关的科技创新项目，如设计环保装置、开发环保产品等。

教学反思

今天的课，我觉得还是有不少收获，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围整体上还是不错的。孩子们对于“变废为宝”这个主题非常感兴趣，他们