Unit3 Amazing animals （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Amazinganimals（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本章节内容为人教PEP版三年级上册英语Unit3Amazinganimals。本单元主要围绕动物展开，包括动物的名字、颜色、种类等。教材内容涉及单词：cat,dog,bird,fish,panda,tiger，句型：Whatsthis?Itsa...；Whatcolorisit?Its...；以及相关日常交际用语。通过本单元的学习，学生能够掌握动物单词的拼写和读音，并能用所学句型进行简单的日常对话。

核心素养目标分析

本单元通过学习动物相关词汇和句型，旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。学生将能够运用所学词汇和句型进行简单的描述和交流，增强对动物的认知，同时培养对自然环境的尊重和保护意识。此外，通过观察和讨论动物图片，学生将提高观察能力和想象力，发展跨文化交流的初步能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.动物单词的拼写和读音：如cat,dog,bird,fish等。

2.基本句型运用：Whatsthis?Itsa...；Whatcolorisit?Its...。

难点：

1.动物单词的拼写和记忆：对于低年级学生来说，动物单词的拼写和记忆是一个难点。

2.句型运用：学生可能难以正确运用句型进行描述和交流。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、实物展示动物，帮助学生直观记忆单词。

2.设计游戏和活动，如“动物单词接龙”等，提高学生学习兴趣，增强记忆效果。

3.在课堂上提供充足的语言实践机会，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实语境中运用句型。

4.通过反复练习和反馈，帮助学生掌握句型结构，提高语言表达能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套资源平台

-信息化资源：动物图片库、音频材料（动物叫声、英语单词发音）

-教学手段：实物教具（动物模型或图片）、卡片、彩色粉笔、黑板、PPT课件

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过播放一段关于动物的短视频，引起学生的兴趣。

2.学生观看视频后，教师提问：“Whatdidyouseeinthevideo?Canyoutellmethenamesofsomeanimalsyousaw?”

3.学生回答问题，教师板书动物单词，如：cat,dog,bird等。

二、新课呈现（15分钟）

1.教师呈现本单元的主题：Amazinganimals，引导学生思考：“Whatdoyouthinkareamazinganimals?”

2.学生自由讨论，教师总结并板书：动物的特点、生活习性等。

3.教师带领学生学习新单词，如：panda,tiger,fish等，并让学生模仿发音。

4.教师引导学生学习句型：“Whatsthis?Itsa...”，让学生尝试用句型描述看到的动物。

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.教师展示课文图片，引导学生观察并思考：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeit?”

2.学生回答问题，教师板书描述性句子，如：Thisisapanda.Itsblackandwhite.

3.教师提问：“Whatsthecolorofthepanda?Canyoutellmethecolorofotheranimals?”

4.学生回答问题，教师总结并板书颜色单词，如：black,white,red,yellow等。

5.教师带领学生学习课文第二段，让学生跟读并模仿句型：“Whatcolorisit?Its...”

6.教师提问：“Doyouknowotheranimalswiththesamecolor?Canyoutellmethenamesoftheseanimals?”

7.学生回答问题，教师板书动物单词，如：redpanda,whitetiger等。

四、重点句型练习（15分钟）

1.教师让学生用句型“Canyoutellmethenamesof...?”进行对话练习，如：“Canyoutellmethenamesofsomeanimals?”

2.教师组织学生进行小组活动，让学生互相询问动物名字，并练习句型。

3.教师巡视指导，纠正学生发音和语法错误。