云南省梁河县第一中学高中信息技术：认识Word 说课稿.docx

云南省梁河县第一中学高中信息技术：认识Word说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是云南省梁河县第一中学高中信息技术课程，内容为“认识Word”。本节课选自高中信息技术教材第五章《文字处理》，具体包括以下内容：

1.Word的基本功能与界面布局；

2.文档的基本操作，如新建、保存、打开、关闭文档；

3.文字的录入与编辑，包括字体、字号、颜色、段落设置等；

4.常用快捷键的使用；

5.简单的文档排版与美化。

二、核心素养目标

培养学生信息素养，提升信息获取、处理、应用的能力；通过Word文档的创建与编辑，锻炼学生的数字化学习与创新意识；在文档排版与美化过程中，培养学生的审美情感和审美创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-Word的基本功能与界面布局：学生需要掌握Word的启动、退出，以及界面中各部分的功能，如菜单栏、工具栏、文档编辑区等。

举例：介绍“插入”菜单中的各种功能，如插入表格、图片、超链接等，让学生了解如何利用Word进行文档的丰富。

-文档的基本操作：包括新建、保存、打开、关闭文档等操作，是学生使用Word的基础。

举例：演示如何通过“文件”菜单进行文档的新建、保存，以及如何通过快捷键快速关闭文档。

-文字的录入与编辑：包括字体、字号、颜色、段落设置等，是文档排版的基础。

举例：通过设置不同字体的示例文档，让学生直观感受字体变化对文档外观的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-快捷键的使用：快捷键可以提高工作效率，但记忆快捷键对学生来说较为困难。

举例：如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等，可以通过反复练习和归纳记忆规律来帮助学生掌握。

-文档的排版与美化：涉及页面设置、段落格式、字体样式等，需要学生对Word功能有深入理解。

举例：在设置段落格式时，学生可能难以理解“首行缩进”与“悬挂缩进”的区别，需要通过具体的实例演示和操作练习来帮助学生理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术》教材第五章《文字处理》的内容。

2.辅助材料：准备Word操作演示视频、常见快捷键清单、排版美化实例文档。

3.实验器材：每人一台安装有Word软件的计算机。

4.教室布置：将学生按小组安排座位，每组一台计算机，便于小组讨论和实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个精心设计的Word文档，引发学生对Word功能的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于之前学习的文字处理软件的基本操作，如新建文档、保存文档等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍Word的基本界面布局，包括菜单栏、工具栏、状态栏等，以及它们的功能。

-举例说明：通过实际操作演示如何使用Word新建一个文档，并进行基本的文字编辑，如设置字体、字号、颜色等。

-互动探究：让学生分组讨论，探讨如何使用Word的快捷键，并分享各自的使用经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生跟随教师的步骤，在计算机上实际操作Word，进行文档的创建、编辑和排版。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握操作技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调Word的基本操作和排版技巧的重要性，并回顾学生在课堂上的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生利用Word制作一个个人简历，包括文本的录入、编辑和排版，以及图片的插入等。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示一个精美的Word文档，询问学生是否知道这是用什么软件制作的，引发学生的好奇心。

-简单回顾上节课学习的内容，如文字处理软件的基本概念和作用。

2.新课呈现

-详细讲解Word的启动和退出方法，以及界面布局中各个部分的功能和作用。

-通过实际操作演示如何新建、保存、打开和关闭文档。

-示例操作如何设置字体、字号、颜色，以及段落的对齐方式、行间距等。

-演示Word中的快捷键使用，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等。

3.巩固练习

-学生在计算机上跟随教师步骤，尝试新建文档、输入文本、设置格式。

-学生尝试使用快捷键进行文本操作，体验快捷键带来的效率提升。

-学生尝试对文档进行简单的排版，如添加标题、调整段落格式等。

4.课堂总结

-回顾本节课学习的Word基本操作和排版技巧，强调它们在日常学习和工作中的应用价值。

-对学生在课堂上的表现进行点评，鼓励学生继续学习和实践。

5.作业布置

-布置制作个人简历的作业，要求学生运用本节课学到的Word技能，包括文本编辑、格式设置、图片插入