《数据的波动程度（二）》 教学设计.pdf

第二十章数据的分析

《数据的波动程度（二）》

【教学内容】人教版八下课本P125-127

【教学目标】

1.理解方差的统计意义，会计算简单数据的方差；

2.会用样本平均数、方差估计总体平均数、方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想.

【教学重难点】会用样本平均数和方差估计总体平均数和方差，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估

计总体的思想.

【教学过程】

教学环节教学内容设计意图

师：上节课我们学习了方差，方差公式比较复杂，让

我们重温其中的计算方法。设有n个数据：x、x、...、

12

2

x

x，它们的平均数为,则方差表示为s，它等于：

n

将每个数据与平均数相减，算出偏差；为了避免正负

偏差相抵消，把这些偏差进行平方；相加累积，为了

消除数据个数的影响，再除以数据个数n，也就是乘

环节一以n分之一，就得到了这组数据的方差。这个方差有

温故知新什么统计意义呢？复习方差的计算公式及统计

意义

问题：农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子，选

择甲、乙两种甜玉米种子时各用10块自然条件相同

的试验田进行试验，得到各块试验田每亩产量（单位：

t），求得_______，方差分别为___________.

据此可以推测，这个地区比较适合种植_______种甜

玉米.

例1：在一次芭蕾舞比赛中，甲、乙两个芭蕾舞团都运用方差公式进行计算

环节二

表演了舞剧《天鹅湖》，参加表演的女演员的身高（单

典例分析

位：cm）如表所示.哪个芭蕾舞团女演员的身高更整

齐？

1

问题1：题目的关键词是什么？

问题2：“身高更整齐”的含义是什么？

问题3：平均数的计算也可以用加权平均数计算

问题4：借助计算器计算方差

例2：某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎.现有

甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两用样本方差估计总体方差，

家鸡腿的价格相同，品质相近.快餐公司决定通过检解决实际问题。

查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿.如果你是推销

员，你会怎样做？

检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15个，记录它

们的质量（单位：g）如表格所示，你认为快餐公司

应该选购哪家加工厂的鸡腿？

问题1：通过什么标准来确定选购哪家的鸡腿？

问题2：鸡腿的质量应该满足什么标准会更加符合快

餐公司的需求？

问题3：如何检查加工厂的鸡腿质量？

问题4：用什么来衡量大小均匀？

环节三

及时小结本节课知识主干。

课堂小结

2

（课本第128页综合运用第3题）

为了考察甲、乙两种小麦的长势，分别从中随机抽取

10株麦苗，测得苗高（单位：cm）如下表.用样本平均数和方差