Unit 6 Meet my family Part A Lets talk Lets count（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6MeetmyfamilyPartALetstalkLetscount（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6MeetmyfamilyPartALetstalkLetscount

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过对话练习，学生能够运用本单元所学词汇和句型，描述家庭成员及其关系，提高英语口语表达能力。

2.学习能力：引导学生通过观察、模仿、实践等方式，培养自主学习能力和合作学习能力。

3.文化意识：让学生了解不同国家和地区的家庭文化，拓展国际视野，培养跨文化交际意识。

4.情感态度：通过学习家庭成员之间的关爱和亲情，激发学生对家庭、亲情的尊重和热爱。

学情分析

四年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇心，但同时也面临着一定的挑战。本班学生整体英语基础较为扎实，能够掌握基本的字母、单词和简单的句型。然而，在具体的学习过程中，存在以下特点：

1.知识层面：学生对家庭成员的英语词汇和描述家庭成员关系的句型有一定了解，但在实际运用中，部分学生可能会出现词汇遗忘或句子结构混乱的情况。

2.能力层面：学生的听力和口语能力相对较好，但在阅读和写作方面存在不足。部分学生在口语表达时，可能会因为词汇量不足或语法知识掌握不牢固而出现表达不准确的情况。

3.素质层面：学生的合作意识较强，能够积极参与课堂活动。但在自主学习方面，部分学生缺乏主动性，需要教师给予更多的引导和鼓励。

4.行为习惯：学生在课堂上能够认真听讲，但部分学生容易分心，需要教师加强课堂管理。此外，学生在课后复习和预习方面存在差异，部分学生需要教师给予个别辅导。

1.加强词汇和语法知识的巩固，提高学生的语言运用能力；

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯；

3.注重个别辅导，关注学生的个性化需求；

4.引导学生拓展国际视野，培养跨文化交际意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：人教PEP版英语四年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站资源。

4.教学手段：实物教具（家庭成员图片卡片）、角色扮演道具、PPT课件。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示家庭照片或视频，引导学生回忆家庭中的成员，激发学生对家庭话题的兴趣。

2.学生分享自己家庭的故事，教师总结并引出本节课的主题：Meetmyfamily。

二、热身活动

1.教师播放一首与家庭相关的歌曲，如《MyFamily》，让学生跟唱，活跃课堂氛围。

2.学生用英语描述自己的家庭成员，教师纠正发音和语法错误，巩固所学词汇。

三、课文主旨内容探究

1.教师展示课文中的Letstalk部分，引导学生观看视频，了解对话内容。

2.学生跟读对话，教师纠正发音和语调，让学生熟悉对话情境。

3.教师提问：“Whataretheytalkingabout?”引导学生回答：“Theyaretalkingabouttheirfamilymembers.”

4.教师引导学生分析对话中的关键句型，如：“Myfatherisateacher.”、“Mymotherisadoctor.”等。

四、课文重点句型练习

1.教师展示Letstalk部分的句子，让学生跟读并模仿。

2.学生分组进行角色扮演，练习对话中的句型。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语调。

五、课文内容扩展

1.教师展示Letscount部分，引导学生观看视频，了解家庭成员的数量。

2.学生跟读视频中的数字和家庭成员的描述，教师纠正发音和语法错误。

3.教师提问：“Howmanypeoplearethereintheirfamily?”引导学生回答：“Therearefivepeopleintheirfamily.”

4.教师引导学生用所学句型描述自己家庭的人数和成员。

六、课堂活动

1.教师准备家庭成员图片卡片，让学生进行配对游戏，巩固家庭成员的词汇。

2.学生分组进行“家庭介绍”活动，用英语描述自己的家庭成员。

七、课堂总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员的英语表达和描述家庭人数的句型。

2.学生分享自己在课堂活动中的收获，教师给予