Unit 4 Plants around us（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Plantsaroundus（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

Unit4Plantsaroundus（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本单元围绕“我们周围的植物”这一主题，通过图片、歌曲和游戏等活动，让学生学习关于植物的基本词汇和句型，如“plants”、“tree”、“flower”等。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习植物相关的词汇和句型，学生能够提升语言表达和交流能力；通过观察和描述植物，培养学生的观察能力和审美意识；通过参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力；同时，通过了解植物，增强学生的生态环保意识，促进学生的全面发展。

学情分析

三年级的学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一些学习上的特点。首先，在知识层面，学生对英语字母和简单的单词已经有所了解，但词汇量有限，对句型的掌握也较为初步。其次，在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读和写作能力还在培养阶段。此外，学生的思维品质方面，他们具有较强的直观思维，但抽象思维能力尚待提高。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学活动来维持他们的学习兴趣。对于本单元的学习，学生的生活经验有限，对植物的了解主要来源于家庭和学校环境，这为他们学习植物相关的词汇和句型提供了实际的基础。

然而，由于学生对植物的种类和特征了解不多，可能会影响他们对课文内容的理解和记忆。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的生活实际，通过图片、实物展示等方式，帮助学生建立直观的植物形象，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本和活动手册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如植物生长过程的动画、植物图片集等。

3.实验器材：根据需要，准备植物种子、土壤、水等实验材料，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供植物观察角，以及实验操作台，以营造互动和探索的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于植物生长的视频，并记录下植物生长的几个阶段。

设计预习问题：围绕“Plantsaroundus”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatarethedifferentpartsofaplant?”（植物有哪些不同的部分？）

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的在线笔记或思维导图，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考植物如何进行光合作用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物生长的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物图片或视频，引出“Plantsaroundus”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物的基本结构，如根、茎、叶等，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同植物的图片，讲解它们的结构特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对植物的观察和了解。例如，让学生描述他们家中的植物，并讨论植物对环境的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物的基本结构。

实践活动法：设计实践活动，如制作植物模型，让学生在实践中掌握植物结构。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物的基本结构，掌握植物知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“Plantsaroundus”课题，布置作业，如让学生绘制植物生长图，或写一篇关于植物保护的小文章。

提供拓展资源：提供与植物相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。