课文21《狐假虎威》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

课文21《狐假虎威》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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设计思路

本节课以《狐假虎威》为文本，以二年级学生的认知水平和兴趣为出发点，通过趣味朗读、角色扮演、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文内容，体会寓言故事中的道理。同时，注重培养学生的语言表达能力和思维品质，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、语言运用能力和思维品质。通过学习《狐假虎威》，学生能感受寓言故事的魅力，提升对传统文化的兴趣；在朗读和表演中，锻炼语言表达和协作能力；通过分析故事，培养学生的批判性思维和道德判断力，增强学生的文化自信和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对寓言故事有一定的了解，能够初步识别故事中的角色和情节。他们已经具备基本的朗读能力和初步的词汇积累，能够识别一些简单的字词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对寓言故事有着浓厚的兴趣。他们具备较强的模仿能力和表现欲，喜欢通过角色扮演来体验故事角色。在学习风格上，学生倾向于通过直观、形象的方式学习，如图片、视频等辅助材料能更好地吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对寓言故事中的道理理解不够深入，难以将故事与现实生活联系起来。此外，学生在朗读时可能存在字音、字词的发音不准确的问题，需要教师耐心指导。此外，学生在角色扮演中可能存在胆怯、表达能力不足等问题，需要教师鼓励和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《狐假虎威》课文教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如狐假虎威的故事插图，以及与故事主题相关的动画视频，帮助学生理解故事内容。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的场地和材料，让学生在角色扮演中自由发挥。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《狐假虎威》的故事简介和人物分析，要求学生预习故事背景和主要角色。

设计预习问题：设计问题如“你认为狐狸为什么能借助老虎的威风？”引导学生思考寓言故事中的寓意。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和参与讨论的情况，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读故事简介和人物分析，了解故事梗概。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，提出自己的见解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个类似的故事，引入《狐假虎威》的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解寓言故事的特点和寓意，强调故事中的道德教育。

组织课堂活动：进行“我是狐狸”角色扮演，让学生体验故事中的角色。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考故事中的道理。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体会角色的心理活动。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解寓言故事的特点，帮助学生理解故事寓意。

实践活动法：通过角色扮演，让学生亲身体验故事内容。

合作学习法：分组讨论故事中的道德教育，培养学生的合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生撰写一篇关于《狐假虎威》的读后感，表达自己对故事寓意的理解。

提供拓展资源：推荐与寓言故事相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

完成作业：认真完成读后感作业，加深对故事的理解。

拓展学习：利用推荐资源，进一步了解寓言故事。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过写读后感和阅读拓展资源，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过写作和阅读，引导学生反思自己的学习过程。

重难点分析：

重点：理解《狐假虎威》的寓意，体会寓言故事的教育意义。

难点：通过角色扮演和讨论，让学生深入理解故事中的道德教育。

举例：

在课前自主探索环节，教师可以设计“你认为狐狸为什么能借助老虎的威风？”这样的问题，引导学生思考狐狸的智慧和对形势的利用。在课中强化技能环节，通过角色扮演，学生可以更加直观地感受到狐狸的机智和老虎的威严，从而更好地理解故事中的道理。在课后拓展应用环节，通过写读后感，学生可以把自己的思考和感悟表达出来，进一步巩固对故事寓意的理解。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《中国古代寓言故事》

介绍：这是一本收集了众多中国古代寓言故事的书籍，内容丰富，涵盖了智慧、道德、人生哲理等多个方面。通过阅读这本书，学生可以更全面地了解中国古代寓言的丰富多彩。

2.《伊索寓言》

介绍：这是古希腊的一部著名寓言故事集，其中包含了许多脍炙人口的故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等。这些故事短小