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第三单元《第11课身边的扩音系统》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年小学信息技术浙教版六年级下册第三单元《第11课身边的扩音系统》。本节课主要介绍扩音系统的组成、工作原理以及其在日常生活中的应用。具体内容包括：

1.扩音系统的基本概念与组成：扬声器、放大器、传声器等部分的作用及相互关系。

2.扩音系统的工作原理：声波转换、信号放大、电声转换等过程。

3.扩音系统在实际生活中的应用：如校园广播、家庭音响、公共场所的广播系统等。

4.简单的扩音系统制作与调试：了解扩音系统各部分的连接方法，动手实践制作一个简单的扩音系统，并进行调试。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。学生将培养对扩音系统信息的敏感度，能够识别和理解扩音系统在生活中的重要作用，提升信息意识。通过分析扩音系统的工作原理，学生将锻炼逻辑思维和问题解决能力，发展计算思维。同时，在动手制作和调试扩音系统的过程中，学生将实践创新想法，培养动手操作和团队协作能力，增强创新实践素养。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够理解电子设备的基本原理和操作方法。在知识层面，学生已掌握基本的电路知识，了解电子元件的作用，为学习扩音系统打下了基础。在能力层面，学生的逻辑思维能力和动手操作能力逐渐增强，能够跟上课程中制作和调试扩音系统的要求。

然而，学生的个体差异较大，部分学生在信息技术方面表现出较高的兴趣和较强的学习能力，而另一部分学生可能在此方面相对较弱。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响课程学习的深度和效果。

此外，学生对信息技术课程普遍充满好奇和兴趣，这有利于激发学习动力。但是，由于现代生活中信息技术产品的普及，学生可能对扩音系统的内部工作原理缺乏深入了解，因此需要通过本课程的学习，增强对扩音系统的认知，提升其信息技术的实践应用能力。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、扩音系统设备（扬声器、放大器、传声器）、连接线、简易电路元件

-软件资源：多媒体教学软件、电路设计软件

-课程平台：学校信息技术课程管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络教学视频、扩音系统原理动画

-教学手段：小组讨论、现场演示、动手实践、互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课初始，教师通过播放一段校园广播或公共场所广播的声音，引导学生关注声音的来源和传播方式。随后提出问题：“你们知道这是如何实现的吗？”激发学生的好奇心和探索欲，自然而然地引入本节课的主题——身边的扩音系统。

2.讲授新知（20分钟）

教师利用PPT展示扩音系统的基本组成和工作原理，通过动画和实例讲解扬声器、放大器、传声器等部分的作用及相互关系。接着，通过现场演示或视频资料，展示扩音系统在实际生活中的应用，让学生对扩音系统有更直观的认识。在讲解过程中，教师引导学生积极思考，通过提问和互动，确保学生对扩音系统的工作原理有清晰的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与扩音系统相关的练习题，如填空题、选择题或简答题，让学生独立完成。通过练习，巩固学生对扩音系统知识的掌握。教师可适时提供反馈，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调扩音系统的组成、工作原理及其在实际生活中的应用。同时，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，激发学生的创新思维。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）总结扩音系统的组成和工作原理，以思维导图的形式呈现。

（2）观察身边的扩音系统，分析其优缺点，并提出改进意见。

（3）下节课分享作业成果，进行课堂讨论。

六、知识点梳理

1.扩音系统的基本概念

-定义：扩音系统是一种用于放大声音信号的电子设备。

-组成：扬声器、放大器、传声器、连接线等。

2.扩音系统的工作原理

-声波转换：传声器将声音转换为电信号。

-信号放大：放大器将电信号放大，增强声音的响度。

-电声转换：扬声器将放大的电信号转换回声音。

3.扩音系统的组成部分及作用

-传声器（麦克风）：捕捉声音信号，将其转换为电信号。

-放大器：放大电信号，增强声音的响度。

-扬声器：将放大的电信号转换回声音，供人耳听到。

-连接线：连接各个部分，确保信号的正确传输。

4.扩音系统的类型

-有线扩音系统：使用物理连接线传输信号。

-无线扩音系统：使用无线技术（如无线电波）传输信号。

5.扩音系统的应用

-校园广播：用于学校内的通知、活动等。

-家庭音响