《11~20的认识——简单加、减法》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学人教版[001].docxVIP

《11~20的认识——简单加、减法》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学人教版

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教材分析

《11~20的认识——简单加、减法》是人教版一年级上册数学课程中的重点内容。本章节旨在帮助学生建立对11~20数字的认识，并掌握简单的加、减法运算。教材通过丰富的活动设计，引导学生动手操作，观察比较，培养数感，为后续的数学学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生对数的直观感知和抽象能力，发展学生逻辑思维和运算能力。通过活动，学生能够理解11~20数的顺序和意义，学会用加、减法解决简单问题，培养数感、符号意识和空间观念，提升问题解决能力和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解11~20数字的意义和顺序；2.掌握简单加、减法的计算方法。

难点：1.将抽象的数字与具体物体或情境建立联系；2.理解加减法中的数量关系。

解决办法：

1.通过实物操作、数数游戏等活动，帮助学生建立数的直观感知，理解数字的意义。

2.利用图示、情境模拟等方法，帮助学生理解加减法中的数量关系。

3.设计层次分明、由浅入深的练习题，逐步提高学生的计算能力。

4.鼓励学生合作交流，共同解决难题，培养团队协作能力。

教学方法与策略

1.采用直观教学与操作活动相结合的方法，通过数棒、计数器等教具，让学生动手操作，直观感知1