3.3 大气热力环流 说课稿-2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一.docxVIP

3.3大气热力环流说课稿-2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

3.3大气热力环流

湘教版（2019）高中地理必修一

主要内容包括：大气的受热过程、大气热力环流的成因、大气热力环流的表现形式、大气热力环流对气候的影响等。

二、核心素养目标

培养学生地理科学思维，通过分析大气受热过程和热力环流现象，提升学生运用地理原理解释自然现象的能力。增强学生的地理实践能力，通过实际案例分析，引导学生将地理知识与生活实际相结合。同时，培养学生关注环境、尊重自然的价值观，提高学生参与环境保护的意识和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.大气受热过程及热力环流的形成机制：重点理解地面辐射、大气逆辐射和温室效应在热力环流中的作用。

2.热力环流对气候的影响：重点分析热力环流如何影响气压分布和风向。

难点：

1.热力环流的形成过程：理解不同纬度地表温度差异导致的气压差异和风向变化。

2.热力环流与实际气候现象的联系：将抽象的热力环流概念与具体的气候现象联系起来。

解决办法：

1.采用启发式教学，引导学生通过观察、比较和讨论，逐步理解热力环流的形成过程。

2.通过实例分析，如海陆热力性质差异导致的季风气候，帮助学生建立热力环流与实际气候现象的联系。

3.利用多媒体教学