《应对意外伤害》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）.docxVIP

《应对意外伤害》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《应对意外伤害》是冀教版（2024）小学体育与健康一年级（全一册）中具有重要现实意义的教学内容。一年级学生活泼好动，好奇心强，但自我保护意识薄弱，对潜在的危险缺乏判断能力，容易发生意外伤害。本课程通过生动形象的图片、简单易懂的文字和实际案例，引导学生认识常见的意外伤害类型，如擦伤、扭伤、烫伤等，并学习相应的应对方法和急救措施。这不仅有助于提高学生的自我保护能力，减少意外伤害的发生，还能培养学生在面对突发情况时冷静应对的能力，为学生的健康成长保驾护航。

教学设计理念

依据一年级学生形象思维为主、好奇心旺盛的特点，采用情境教学法、直观演示法和实践操作法相结合的教学模式。通过创设真实的意外伤害情境，让学生身临其境感受意外伤害的场景，激发学生的学习兴趣和求知欲；运用图片、视频等直观教具，展示不同类型的意外伤害及应对方法，让学生有更直观的认识；组织学生进行实践操作演练，如模拟伤口处理等，让学生在亲身体验中掌握应对意外伤害的技能，培养学生的动手能力和实际应用能力。

教学目标

知识与技能目标：学生能够识别常见的意外伤害类型，如擦伤、扭伤、烫伤、割伤等；了解不同意外伤害的症状和特点；掌握应对常见意外伤害的基本方法和急救措施，如伤口清洁、包扎、冷敷、热敷等。过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力；提高学生的应急反应能力和实际操作能力。情感态度与价值观目标：增强学生的自我保护意识和安全意识，培养学生关爱他人的品质；让学生在面对意外伤害时保持冷静，树立正确的应对态度。

教学重难点

教学重点：引导学生认识常见的意外伤害类型及其症状；教会学生应对常见意外伤害的基本方法和急救措施。教学难点：帮助学生在实际情境中正确判断意外伤害的类型，并选择合适的应对方法；培养学生在紧急情况下冷静、果断处理问题的能力。

教学准备

教师：制作包含常见意外伤害图片、视频、案例分析的多媒体课件；准备模拟伤口、绷带、消毒药水、创可贴、冰袋、热水袋等急救用品和道具；收集一些与意外伤害相关的小故事；准备小奖品，如贴纸、小书签等。学生：提前了解身边发生过的意外伤害事件。

教学过程

导入新课（3分钟）

教师活动：同学们，今天老师要给大家讲一个小故事。（讲述一个小朋友在玩耍时不小心摔倒擦伤膝盖的故事）大家想一想，如果你是故事里的小朋友，受伤了会怎么办呢？

学生活动：思考并回答问题，发表自己的看法。

设计意图：通过讲述贴近学生生活的小故事，创设教学情境，引发学生的兴趣和思考，自然地导入本节课的主题，为后续教学活动做好铺垫。

认识常见的意外伤害（7分钟）

教师活动：同学们，在我们的生活中，会遇到各种各样的意外伤害。老师现在给大家播放一段视频，视频里展示了一些常见的意外伤害场景。（播放包含擦伤、扭伤、烫伤、割伤等场景的视频）大家仔细看，视频里都出现了哪些意外伤害呢？

学生活动：认真观看视频，积极回答问题，指出视频中出现的意外伤害类型。

教师活动：大家说得都很对！那老师再问问大家，这些意外伤害发生的时候，受伤的地方会有什么症状呢？（展示不同意外伤害的图片，引导学生观察并描述症状）学生活动：观察图片，思考并回答问题，描述不同意外伤害的症状，如擦伤会有皮肤破损、出血，扭伤会有疼痛、肿胀等。

设计意图：通过视频和图片展示，让学生直观地认识常见的意外伤害类型及其症状，培养学生的观察能力和语言表达能力。

学习应对意外伤害的方法（12分钟）

教师活动：同学们，我们知道了有这么多不同的意外伤害，那当这些意外发生的时候，我们应该怎么应对呢？老师先给大家示范一下，当发生擦伤时，我们应该怎么做。（拿出模拟伤口、消毒药水、创可贴等道具，边示范边讲解）首先，我们要用清水冲洗伤口，把伤口周围的脏东西冲洗掉；然后，用消毒药水轻轻擦拭伤口，进行消毒；最后，贴上创可贴，保护伤口。大家看清楚了吗？

学生活动：认真观看老师的示范，仔细听老师讲解。教师活动：现在请同学们分成小组，用老师准备的道具，模拟处理一下擦伤的伤口。（将学生分成小组，发放道具，巡视指导，帮助有困难的学生）

学生活动：小组合作，进行模拟操作，互相交流和学习。教师活动：接下来，老师再给大家介绍一下扭伤、烫伤、割伤等其他意外伤害的应对方法。（展示图片和视频，讲解应对方法）

设计意图：通过教师示范和学生实践操作，让学生掌握应对常见意外伤害的方法和技能，培养学生的动手能力和团队合作精神。

情境模拟演练（10分钟）

教师活动：同学们，我们已经学习了应对意外伤害的方法，现在老师要设置一些真实的情境，让大家来演练一下。（设置不同的意外伤害情境，如小朋友在体育课上扭伤脚踝、在厨房不小心被热