4.2 交通运输布局对区域发展的影响 说课稿 2024-2025学年高一下学期人教版（2019）必修二.docx

4.2交通运输布局对区域发展的影响说课稿2024-2025学年高一下学期人教版（2019）必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.2交通运输布局对区域发展的影响

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024-2025学年高一下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生地理实践力和人地协调观。通过分析交通运输布局对区域发展的影响，学生能够理解交通运输在促进区域经济增长、改善居民生活质量中的作用，培养他们运用地理知识解决实际问题的能力。同时，引导学生认识到交通运输布局与环境保护的关系，提高学生对人地关系和谐发展的认识。

学情分析

高一年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，学生对地理学科有一定的了解，但可能对交通运输布局这一专题的深度认识不足。在能力方面，学生具备一定的地理空间思维能力和分析问题的能力，但在综合运用地理知识解决实际问题的能力上还有待提高。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待加强。部分学生可能对交通运输布局与区域发展的关系缺乏直观感受，导致学习兴趣不高。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响，如课堂纪律、笔记整理等。

针对以上学情，本节课将采用案例分析法、小组讨论法等教学方法，结合实际案例，引导学生深入理解交通运输布局对区域发展的影响。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，提高他们的地理实践力和人地协调观。通过本节课的学习，学生能够更好地认识交通运输在区域发展中的作用，为后续学习打下坚实基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地球仪、地图册。

2.课程平台：人教版地理课程教学平台，用于辅助教学和资源下载。

3.信息化资源：交通运输布局相关图片、视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、角色扮演、实地考察模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习交通运输布局的基本概念和类型。

-设计预习问题：围绕“交通运输布局对区域发展的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同交通运输方式对区域经济发展的作用有何不同？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通运输布局的基本概念和类型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通运输布局对区域发展的影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“交通运输布局对区域发展的影响”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一个因交通运输发展而崛起的城市案例。

-讲解知识点：详细讲解交通运输布局的基本原理和影响，结合实例帮助学生理解。例如，分析高速公路建设对区域经济带动的具体案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握交通运输布局的评估方法。例如，让学生模拟规划一个区域的交通运输网络。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通运输布局评估的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通运输布局的基本原理和影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通运输布局的评估方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通运输布局对区域发展的影响，掌握评估方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“交通运输布局对区域发展的影响”，布置适量的课后作业，如分析当地交通运输布局的优缺点。

-提供拓展资源：提供与交通运输布局相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-