全国青岛版信息技术八年级上册第1单元第1课《创建站点》说课稿.docx

全国青岛版信息技术八年级上册第1单元第1课《创建站点》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为全国青岛版信息技术八年级上册第1单元第1课《创建站点》。本节课主要介绍站点的概念、作用以及如何创建和管理站点。具体内容包括：

1.站点的概念和作用

2.创建站点的步骤

3.管理站点的技巧

4.站点文件的分类与组织

5.站点属性的设置

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生获取、评估、处理和应用信息的能力，通过创建和管理站点，提升学生对信息组织结构的理解。

2.技术应用能力：通过实际操作，提高学生运用信息技术解决问题的能力，培养其在实际情境中运用所学知识进行创新实践的能力。

3.合作与交流素养：在创建和管理站点的过程中，培养学生与他人协作、分享经验和成果的团队精神，以及有效沟通和交流的能力。

4.信息伦理与法律意识：引导学生理解并遵守信息技术应用的相关法律法规，形成正确的信息伦理观念，增强网络安全意识。

三、学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在信息技术知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对互联网有初步的认识，但对于站点的概念和创建管理方法可能较为陌生。

2.能力层面：学生在动手实践方面有一定的能力，但可能缺乏系统化的思考和规划能力，需要引导他们在创建站点时进行合理布局和规划。

3.素质方面：学生具备一定的团队协作精神，但可能缺乏有效的沟通和协作技巧，需要在本节课的教学过程中加以培养。

4.行为习惯：学生在信息技术课程学习中，普遍存在动手操作兴趣浓厚，但理论学习相对薄弱的现象。针对这一特点，教学中应注重理论与实践相结合，提高学生的学习积极性。

5.对课程学习的影响：学生对新知识的接受能力较强，但可能对较为抽象的概念和操作方法感到困惑。因此，教学中需要通过生动的案例和实际操作，帮助学生理解和掌握站点的创建和管理方法。

综合以上学情，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主观能动性，引导他们主动探究、实践，以达到预期的教学效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解站点的概念、作用和创建步骤，使学生初步了解站点的基本知识。

2.实验法：引导学生动手操作，创建自己的站点，以巩固所学知识，提高实践能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享创建站点的心得体会，培养团队协作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪展示站点创建的步骤和效果，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行实时互动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源学习站点创建的相关知识，拓宽学习渠道。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《创建站点》。在正式开始之前，我想请大家先思考一个问题：你们平时上网浏览网页时，有没有注意过这些网页是如何组织起来的呢？它们背后有什么秘密呢？

2.好的，同学们，接下来我们就来揭开这个秘密。请大家打开教材，翻到第一单元第一课《创建站点》的内容，我们今天的学习目标就是理解站点的概念，并学会如何创建和管理一个站点。

二、概念讲解与探究

1.首先，我们来了解一下站点的概念。站点是一个包含多个相关网页和资源的集合，它就像一个网站的大脑，负责组织和管理所有的网页和资源。请同学们阅读教材中关于站点的定义和作用部分，并思考：站点与我们平时浏览的网页有什么关系？

2.现在，我想请一位同学来分享一下他的理解。好的，小明，请你来说说看。

3.很好，小明同学的回答很到位。站点确实是一个组织的中心，那么我们接下来就来学习如何创建一个站点。

三、创建站点的步骤演示

1.接下来，我将通过演示来讲解创建站点的步骤。请同学们仔细观察我的操作，并注意每一步的细节。

2.首先，我们需要打开Dreamweaver软件（或其他网页设计软件），然后点击“站点”菜单，选择“新建站点”。

3.在弹出的对话框中，我们需要设置站点的名称和保存位置。这里我创建一个名为“MySite”的站点，保存在桌面上的一个文件夹中。

4.接下来，我们需要设置站点的本地根文件夹，这就是我们存放所有网页和资源的地方。

5.设置完成后，点击“保存”，我们的站点就创建好了。

6.现在，请同学们根据我的演示，尝试在自己的电脑上创建一个站点，并命名为“MyFirstSite”。

四、实践操作与指导

1.同学们，刚才我们创建了站点，接下来我们需要向站点中添加网页。请同学们打开刚才创建的站点，然后点击“文件”菜单，选择“新建”。

2.在弹出的对话框中，选择“HTML”类型，然后点击“