导言课 说课稿 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

导言课说课稿2024-2025学年统编版七年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课为2024-2025学年统编版七年级历史上册的导言课。课程内容围绕我国古代史的基本发展脉络展开，旨在让学生初步了解中国古代历史的概貌，培养学生对历史的兴趣和探究能力。教材内容与课本紧密相连，结合实际，实用性强，符合学生年级知识深度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识，包括对历史事件的认知、对历史发展的理解以及对历史价值的判断。学生将通过学习古代中国的历史，提升文化自觉和民族自信，培养批判性思维，学会从历史的角度分析问题，增强对历史的尊重与责任感。同时，通过小组合作学习，提高学生的沟通协作能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中国古代历史的基本发展脉络。通过讲解夏、商、西周等朝代的历史，使学生掌握中国古代历史的基本分期和重要事件。

-重点二：中国古代文明的成就。强调对夏商周时期的文化、科技、艺术等方面的了解，如青铜器、甲骨文、周礼等。

2.教学难点

-难点一：古代历史的时间概念。由于古代历史距今较远，学生对于时间跨度较大的历史事件难以形成直观的时间概念。教师可以通过时间轴、历史地图等方式帮助学生建立时间观念。

-难点二：古代历史人物与事件的关联。学生往往难以理解历史人物与历史事件之间的内在联系。教师可以通过案例分析、角色扮演等方法，引导学生深入理解历史人物在历史进程中的作用。

-难点三：古代历史文化的理解。由于古代文化的特殊性，学生可能对古代文化背景、习俗等难以理解。教师可以通过多媒体展示、文化体验活动等方式，帮助学生更好地理解古代文化。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板、历史图片和文物图片库

-课程平台：学校网络教学平台、历史教育资源网站

-信息化资源：历史纪录片片段、历史地图软件、在线历史知识库

-教学手段：实物模型（如青铜器模型）、历史故事书、历史漫画册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，包括夏商周时期的历史背景、重要事件和人物介绍，要求学生阅读并总结每个朝代的主要特点。

设计预习问题：教师设计问题如“夏朝是如何建立和发展的？”“商朝的青铜文明有哪些特点？”“西周的分封制对后世有何影响？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解夏商周时期的历史概况。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的初步理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解夏商周时期的历史，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述夏朝的建立过程，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解夏商周时期的社会制度、文化成就等，结合历史图片和文物模型。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，分析夏商周时期的社会变革。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析历史事件。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解复杂的历史知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习历史。

作用与目的：

帮助学生深入理解夏商周时期的历史，掌握历史分析的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于夏商周时期历史事件的案例分析作业，要求学生分析事件的原因和影响。

提供拓展资源：教师推荐相关历史书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高历史分析能力。

反思总结法：学生通过反思作业和拓展学习的内容，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的历史知识，通过拓展学习拓宽知识面。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-夏商周时期的历史文献：推荐学生阅读《尚书》、《史记》等古代文献，了解夏商周时期的历史背景、政治制度和文化特点。

-青铜文明：介绍夏商周时期的青铜器文化，如商代兽面纹青铜方尊、西周四羊方尊等，通过实物图片和视频资料，让学生感受古代青铜文明的魅力。

-甲骨文：讲解甲骨文的历史地位和特点，介绍甲骨文中的天文、