第二单元专题学习活动《有朋自远方来》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第二单元专题学习活动《有朋自远方来》说课稿-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

一、教材分析

第二单元专题学习活动《有朋自远方来》选自2024-2025学年统编版语文七年级上册，本单元主题为“友谊”。通过学习本单元，学生将了解友谊的珍贵，学会珍惜与朋友之间的感情，培养良好的交际能力。本单元课文内容丰富，情感真挚，有利于激发学生的情感共鸣，提升学生的语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读、理解和分析课文，增强语言表达和书面表达能力；2.培养学生的思维发展与提升能力，引导学生深入思考友谊的真谛，发展批判性思维；3.强化学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生欣赏文学作品中的美好情感，提高审美情趣；4.增强学生的文化传承与理解能力，让学生理解友谊在中华文化中的重要性，增强文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生已经接触过一些关于友谊的文学作品，具备一定的阅读理解能力。他们可能已经了解友谊的基本概念，但在深入理解友谊的内涵和表达方式上可能存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新知识充满好奇心，对文学作品中的友谊故事有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则可能更依赖于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难：一是对友谊的深刻理解，如何将抽象的情感转化为具体的文字表达；二是文学作品中的修辞手法和表达方式，如何正确理解和运用；三是如何在小组讨论中有效表达自己的观点，并尊重他人的意见。教师需要引导学生克服这些困难，通过课堂活动和讨论来提升他们的学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2024-2025学年统编版语文七年级上册教材，以便学生能够跟随教学内容进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与《有朋自远方来》相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学准备：收集与友谊主题相关的文学作品或名言，用于课堂讨论和写作练习。

4.教室布置：创建一个温馨的课堂环境，包括分组讨论区，以便学生在小组活动中更好地参与和交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过朋友？友谊对你们来说意味着什么？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，如朋友间的欢乐时光、互相帮助的场景，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构，如信任、尊重、支持等。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解友谊的建立和维护。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析，如《小王子》中的友谊故事。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论，如“如何建立和维护友谊”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提升学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，内容可以是对本节课内容的总结，也可以是自己的亲身经历或感悟。

要求学生在作业中运用本节课所学知识，如友谊的建立、维护和价值观等，展现自己的思考和表达能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习《有朋自远方来》这一单元后