2023九年级数学上册 第三章 概率的进一步认识1 用树状图或表格求概率第1课时 用树状图或表格求概率（1）说课稿 （新版）北师大版.docx

2023九年级数学上册第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第1课时用树状图或表格求概率（1）说课稿（新版）北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级数学上册第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年11月1日星期三第1节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。通过本节课的学习，学生能够运用树状图或表格进行概率计算，提高数学建模能力；通过分析实际问题，提升数据分析能力；同时，通过逻辑推理过程，锻炼逻辑思维和推理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：运用树状图或表格计算随机事件发生的概率。

-详细列明：

-理解树状图和表格的结构及其在概率计算中的应用。

-能够根据实际情况选择合适的工具（树状图或表格）来表示事件和计算概率。

-练习简单的两步或多步实验，并利用树状图或表格分析所有可能的结果，计算特定结果的概率。

2.教学难点

-难点内容：复杂实验中树状图的绘制和理解，以及概率的计算。

-详细列明：

-复杂实验中树状图的多层次绘制，学生可能难以准确表示所有可能的结果。

-学生可能难以理解在树状图中每个节点代表的事件及其概率。

-当事件发生步骤增加时，学生可能会混淆不同步骤概率的乘法原理。

-在使用表格时，学生可能难以确定表格中每一列或每一行的概率分布。

-在进行概率计算时，学生可能对分数和小数的转换应用不够熟练。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级数学上册》教材，并准备相关的学习资料。

2.辅助材料：准备树状图和表格的模板，以及与概率计算相关的图片和图表，用于展示和讲解。

3.实验器材：准备一些简单的随机事件实验材料，如骰子、扑克牌等，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习，并准备实验操作台，确保学生实验安全。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对概率的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过需要做出选择的情况？这些选择有没有可能带来不同的结果？”

展示一些关于随机事件发生的图片或视频片段，如抛硬币、掷骰子等，让学生初步感受概率的魅力或特点。

简短介绍概率的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.概率基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解概率的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解概率的定义，包括其作为事件发生可能性的度量。

详细介绍概率的组成部分，如必然事件、不可能事件和随机事件。

3.概率案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解概率的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的概率案例进行分析，如彩票中奖概率、天气预报的准确性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解概率在现实世界中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用概率解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与概率相关的主题进行深入讨论，如“如何提高考试通过率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对概率的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调概率的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括概率的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调概率在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用概率。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成以下任务：

（1）设计一个简单的实验，并计算其概率。

（2）收集生活中与概率相关的实例，分析其概率。

（3）撰写一篇关于概率在生活中的应用的短文。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解概率的基本概念

-学生能够清晰地理解概率的定义，即事件发生的可能性大小。

-学生能够区分必然事件、不可能事件和随机事件，并给出相应的概率值。

2.掌握树状图和表格的应用

-学生能够熟练使用树状图或表格来表示和计算随机事件发生的概率