第1课时 量一量 比一比（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版.docx

第1课时量一量比一比（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教材分析

“第1课时量一量比一比（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版”本节课选自人教版二年级上册数学教材第四单元“测量”，主要教授学生如何使用尺子进行测量，并比较不同物体的长度。本节课旨在让学生掌握测量的基本方法，培养观察能力和空间观念，为后续学习打下基础。教材通过生动的实例和有趣的练习题，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.让学生能够运用适当的测量工具和方法，对物体进行准确测量，发展学生的数学应用能力。

2.培养学生通过观察、比较、分析物体长度差异的能力，提升学生的直观想象和逻辑推理素养。

3.激发学生对测量学习的兴趣，培养学生主动探究和解决问题的意识，提高学生的自主学习能力。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础知识，能够理解简单的数学概念，但在测量的准确性和方法上还比较欠缺。他们在知识方面，已经能够识别长短、高低等基本属性，但对于长度的精确测量还较为陌生。在能力上，学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力正在逐步发展，但需要通过具体实践活动来加强。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和学习兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯上，学生可能存在粗心大意、耐心不足等问题，这些习惯会影响他们进行精确测量的学习。

此外，学生对新知识的接受程度和学习动机不同，教师在教学中需要关注个体差异，通过多元化的教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯，为课程学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍测量工具的使用方法；通过讨论法引导学生比较不同物体的长度；运用实验法让学生亲自操作测量，增强实践体验。

2.教学手段：利用多媒体展示测量工具和物体长度的图片，增强直观性；使用教学软件进行互动游戏，提高学生的学习兴趣；通过实物模型让学生动手实践，加深对测量概念的理解。

教学过程

1.导入新课

（1）师：同学们，我们日常生活中经常会遇到测量物体长度的情况，比如测量桌子的长度、书本的厚度等。那么，你们知道如何准确地测量物体的长度吗？

（2）生：不知道，请老师教我们。

（3）师：今天我们就来学习如何量一量、比一比，掌握测量的基本方法。

2.探究新知

（1）学习测量工具

①师：首先，我们来认识一下测量长度常用的工具——尺子。请同学们拿出自己的尺子，观察一下它的特点。

②生：观察并回答问题。

③师：尺子上有许多刻度，我们可以通过这些刻度来测量物体的长度。现在请同学们用尺子测量一下自己的铅笔长度。

④生：动手测量并汇报结果。

（2）学习测量方法

①师：刚才同学们已经用尺子测量了自己的铅笔长度，那么如何准确地测量物体长度呢？这里有几个要点需要注意：

a.将尺子平放在物体上，确保尺子与物体平行。

b.将尺子的起点与物体的起点对齐。

c.观察尺子上的刻度，找出物体终点对应的刻度。

d.记录物体的长度。

②生：跟着老师的讲解，理解测量方法。

③师：现在请同学们用刚才学到的方法，测量一下自己的课本长度。

④生：动手测量并汇报结果。

（3）比较物体长度

①师：同学们，我们已经学会了测量物体长度的方法，那么如何比较两个物体的长度呢？

②生：回答问题。

③师：我们可以将两个物体放在一起，观察它们的长度差异。现在请同学们分组，每组选择两个物体进行比较，看看哪个物体更长。

④生：分组操作，比较物体长度。

3.巩固练习

（1）师：同学们，我们已经学会了测量和比较物体长度的方法，下面我们来巩固一下所学知识。

①请同学们用尺子测量以下物体的长度，并填写在表格中：

a.铅笔

b.书本

c.桌子

②生：动手测量并填写表格。

（2）师：请同学们根据表格中的数据，比较以下物体的长度，并将它们从短到长排列：

a.铅笔

b.书本

c.桌子

③生：比较物体长度并排列。

4.总结与反思

（1）师：同学们，今天我们学习了如何量一量、比一比，掌握了测量的基本方法和比较物体长度的技巧。通过练习，大家已经能够熟练地测量和比较物体的长度了。

（2）生：总结所学知识。

（3）师：在今后的生活中，我们会经常用到测量和比较长度的知识，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，解决实际问题。

（4）生：表示会将所学知识运用到实际生活中。

5.作业布置

（1）师：为了巩固所学知识，请同学们完成以下作业：

①测量以下物体的长度，并填写在表格中：

a.课本

b.铅笔

c.椅子

②比较以下物体的长度，并将它们从