7.2 东南亚 第1课时 说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期人教版.docx

7.2东南亚第1课时说课稿-2023-2024学年七年级地理下学期人教版

学校

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：7.2东南亚第1课时

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对地理空间思维的感知能力，理解东南亚的自然地理特征和人文景观，提升学生的区域认知素养。通过探究东南亚的地理位置、气候特点、主要国家和文化，增强学生的综合分析能力，培养跨文化理解和国际视野，同时激发学生对世界地理学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-东南亚的地理位置及其特点：重点讲解东南亚的地理位置、海陆位置、纬度位置，以及由此带来的气候类型和自然环境特点。

-主要国家及经济特点：重点介绍东南亚的主要国家，如泰国、越南、印度尼西亚等，以及它们的经济特点和发展优势。

2.教学难点：

-东南亚气候类型的分布及其原因：难点在于理解热带雨林气候和热带季风气候的形成原因，以及这两种气候类型在东南亚的分布情况。

-东南亚各国文化的多样性：难点在于理解东南亚各国的文化特点，如宗教信仰、民族习俗、语言文字等，以及这些文化对当地社会的影响。

-地理信息的提取与应用：难点在于培养学生从地图和资料中提取东南亚地理信息的能力，并能够运用这些信息进行问题的分析和解决。例如，通过地图识别东南亚的主要河流和城市分布，分析其对当地经济和文化的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版七年级地理下学期教材。

2.辅助材料：准备东南亚地图、气候类型分布图、主要国家介绍图片以及相关视频资料。

3.实验器材：准备地球仪、气候模型等地理教学工具，以辅助学生直观理解地理概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动式教学和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示东南亚风光图片，引导学生观察并描述图片中的地理特征。

-提问：同学们，你们知道这些美丽的风景在哪里吗？它们有什么特别的地理特点？

-学生回答后，教师总结：今天我们将一起探索东南亚的地理奥秘。

2.讲授新知（20分钟）

-东南亚的地理位置：介绍东南亚的地理位置、海陆位置、纬度位置，展示地图，让学生识别主要国家和城市。

-气候特点：讲解东南亚的气候类型，展示热带雨林气候和热带季风气候的分布图，分析其形成原因。

-主要国家及经济特点：介绍东南亚的主要国家，如泰国、越南、印度尼西亚等，分析它们的经济特点和发展优势。

-文化多样性：展示东南亚各国的文化图片，讲解宗教信仰、民族习俗、语言文字等，引导学生思考文化对当地社会的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-地理知识竞赛：分组进行东南亚地理知识竞赛，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对本节课知识的掌握情况。

-地图绘制：让学生根据所学知识，绘制东南亚地图，标注主要河流、城市和气候类型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调东南亚的地理位置、气候特点、主要国家和文化。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师进行解答。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，加深对东南亚地理知识的理解。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集东南亚的旅游风光图片，准备下节课的展示和分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述东南亚的地理位置，包括其海陆位置和纬度位置。

-学生能够识别东南亚的主要国家，如泰国、越南、印度尼西亚等，并了解它们的基本概况。

-学生能够理解和区分东南亚的热带雨林气候和热带季风气候，并解释其形成原因。

-学生能够列举东南亚的文化特点，包括宗教信仰、民族习俗、语言文字等。

2.能力提升：

-学生通过地图绘制练习，提高了地理信息的提取和空间思维能力。

-学生在小组讨论和知识竞赛中，提升了团队合作和表达能力。

-学生通过收集和分享东南亚旅游风光图片，增强了信息搜索和整理能力。

3.态度转变：

-学生对世界地理学习的兴趣得到提升，增强了探索未知地理知识的愿望。

-学生对多元文化的理解更加深入，培养了跨文化理解和尊重的意识。

-学生对环境保护和可持续发展有了初步的认识，提高了社会责任感。

4.综合应用：

-学生能够将所学的地理知识应用于实际生活，例如在旅行时识别和了解目的地的地理特征。

-学生能够利用地理知识分析东南亚各国经济发展的优势和挑战。

-学生能够通过地理视角思考全球性问题，如气候变化对东南亚的影响。

内容逻辑关系

①东南亚的地理位置

-重点知识点：东南亚的地理位置、海陆位置、纬度位置

-重点词句：位于亚洲东南部，东临太平洋，西濒