2024-2025学年新教材高中政治 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 2 实现中华民族伟大复兴的中国梦（2）说课稿 部编版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中政治第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴2实现中华民族伟大复兴的中国梦（2）说课稿部编版必修1

授课内容

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授课时间

教材分析

2024-2025学年新教材高中政治第四课“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴2实现中华民族伟大复兴的中国梦（2）”是高中政治必修1中的内容。本节课紧密围绕中国特色社会主义主题，引导学生深入理解中国梦的内涵，认识中国特色社会主义道路的重要性和必要性。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于学生树立正确的国家观念和民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的政治认同，使他们深刻理解中国特色社会主义道路的优越性；其次，增强学生的科学精神，引导学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题；再次，培养法治意识，使学生认识到法治是实现中国梦的保障；最后，强化学生的公共参与能力，鼓励学生积极参与国家和社会建设。通过本节课的学习，学生能够形成正确的价值观，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着世界观、价值观形成的关键时期。在知识层面上，学生对中国特色社会主义的理论基础可能了解有限，对中国梦的内涵认识较为模糊。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在逐步提升，但独立思考、批判性思维的能力还有待加强。在素质方面，学生的社会责任感、国家意识和社会参与意识正在形成，但自我管理、团队合作等素质的培养仍需加强。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能对政治课程缺乏兴趣，学习态度不够端正，这可能会影响他们对中国特色社会主义理论的学习和理解。此外，由于网络信息的泛滥，学生可能对一些政治现象存在误解，需要教师引导他们正确认识和分析。

针对这些学情，本节课将注重理论与实践相结合，通过案例分析和互动讨论，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的政治观念，培养他们的批判性思维和公共参与能力，为他们的全面发展奠定基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解中国特色社会主义理论的基本概念和重要观点，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕中国梦的内涵和实现路径进行讨论，鼓励学生发表观点，培养批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：选取与中国特色社会主义相关的实际案例，引导学生分析案例，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽视野，提高信息检索和利用能力。

3.教学软件：运用互动教学软件，如投票系统、在线讨论区等，增强课堂互动，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于中国特色社会主义发展历程的资料，要求学生了解其主要阶段和重要事件。

设计预习问题：围绕“实现中华民族伟大复兴的中国梦”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为中国特色社会主义道路的成功经验有哪些？”、“如何理解中国梦与个人梦想的关系？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过预习报告或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中国特色社会主义的基本概念和重要观点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能提出对中国特色社会主义理论的理解与实际应用之间的联系。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于中国梦实现的纪录片片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中国特色社会主义道路的内涵和意义，结合中国近现代史上的重要事件，如改革开放等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析中国特色社会主义的成功因素，并讨论如何在个人层面为实现中国梦贡献力量。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，