第三套大众健美操组合一动作 说课稿-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

第三套大众健美操组合一动作说课稿-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三套大众健美操组合一动作说课稿-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本节课以高三学生为对象，结合人教版必修第一册体育与健康教材，设计第三套大众健美操组合一动作。课程旨在提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，同时锻炼学生的团队协作能力。通过精心编排的动作组合，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握健美操的基本动作，为今后的体育活动打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课通过健美操的学习，旨在培养学生的体育健康意识，提升其运动技能和身体协调性。学生将学会正确掌握健美操动作，增强体质，培养自信和毅力，同时通过集体练习，增强团队协作能力和社交能力，促进学生形成积极向上的生活态度。

学情分析

高三学生正处于身心发展的关键时期，他们具有较高的学习热情和自主性，但同时也面临着较大的学业压力。在体育与健康课程方面，学生具备一定的运动基础，对健美操有一定了解，但动作技巧和身体协调性有待提高。在知识方面，学生对体育健康知识有一定认知，但深入理解仍有不足。在能力方面，学生的运动技能有待加强，特别是对于健美操这种需要一定节奏感和协调性的运动项目。在素质方面，学生的团队协作能力和纪律性表现不一，部分学生可能因为学业压力而缺乏运动兴趣。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段和富有挑战性的动作设计，提高学生的参与度。其次，针对学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。再次，加强运动技能的培养，特别是动作的准确性和协调性，以提升学生的身体素质。最后，注重培养学生的团队精神和纪律意识，通过集体练习和比赛，提高学生的社会适应能力。

教学资源

1.软硬件资源：健美操音乐播放设备、音响系统、多功能体育场地、镜子、计时器。

2.课程平台：体育与健康课程教材、教学参考书、教学大纲。

3.信息化资源：健美操教学视频、动作分解图、在线教学平台。

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、游戏教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“第三套大众健美操组合一动作”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健美操动作的基本要领。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解健美操动作，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示健美操视频，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解健美操组合一的动作要领，结合示范动作帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组练习，让学生在同伴的帮助下掌握动作。解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组练习，体验动作的节奏和美感。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健美操动作要领。实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握动作。合作学习法：通过小组练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解健美操动作要领，掌握动作技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“第三套大众健美操组合一动作”课题，布置适量的课后作业，如模仿动作、录制自己的健美操视频。提供拓展资源：提供与健美操相关的拓展资源，如健美操教程书籍、专业网站等。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成