1小蝌蚪找妈妈说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docxVIP

1小蝌蚪找妈妈说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《小蝌蚪找妈妈》为教学内容，围绕二年级上册语文统编版课本，以学生为中心，通过故事情节分析、角色扮演等方式，引导学生体会母爱的伟大和生命的奇妙。注重培养学生阅读兴趣和语文素养，使学生在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，提高对文学作品情感和主旨的感知。

2.增强学生的语言表达能力，通过角色扮演提升口语交际能力。

3.培养学生观察和想象的能力，通过描绘小蝌蚪成长过程激发创造思维。

4.强化学生的审美意识，感受自然之美，培养爱护动物的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级上册已学习了一定的语文基础知识，如拼音、汉字的书写和简单的句子结构。对于故事性课文，学生已有一定的阅读理解和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对于生动有趣的故事具有浓厚的学习兴趣，喜欢通过故事学习新知识。他们具备一定的想象力和表达能力，但注意力容易分散。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉学习，而另一部分则可能更倾向于动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解故事情节和人物关系时可能遇到困难，尤其是在区分角色之间的对话和情感表达上。此外，对于一些较难理解的汉字和成语，学生可能需要额外的辅导。此外，由于二年级学生的注意力集中时间有限，如何维持课堂秩序和提高学习效率也是教学中需要考虑的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：班级微信群、学校网络平台。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频资料、互动学习软件。

4.教学手段：故事卡片、角色扮演道具、生字卡片、绘本故事书。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师以“你们知道蝌蚪吗？它们是如何变成青蛙的？”为问题，引导学生进入课堂。

2.回顾旧知：简要回顾二年级上册已学习的动物知识，如青蛙、鸭子等，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，引导学生理解故事主题。

2.举例说明：结合故事中的角色，如小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟等，讲解它们的性格特点和故事中的道德寓意。

3.互动探究：教师提出问题，如“小蝌蚪为什么找不到妈妈？”“它们遇到了哪些困难？”等，引导学生思考并讨论。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟故事情节，加深对课文内容的理解。

2.教师指导：教师巡视指导，纠正学生的发音、动作等，确保角色扮演的顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调故事中的道德寓意。

2.学生分享：学生分享自己在角色扮演中的收获和感悟。

五、作业布置（约5分钟）

1.课后阅读：让学生回家后阅读《小蝌蚪找妈妈》的故事，进一步了解故事情节。

2.家长互动：家长与孩子一起讨论故事，引导孩子思考故事中的道德寓意。

六、教学过程详细内容

（一）导入

1.教师提问：“你们知道蝌蚪吗？它们是如何变成青蛙的？”

2.学生回答后，教师简要回顾二年级上册已学习的动物知识，如青蛙、鸭子等。

（二）新课呈现

1.教师讲解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，引导学生理解故事主题。

2.结合故事中的角色，讲解它们的性格特点和故事中的道德寓意。

3.提出问题，如“小蝌蚪为什么找不到妈妈？”“它们遇到了哪些困难？”等，引导学生思考并讨论。

（三）巩固练习

1.学生分组进行角色扮演，模拟故事情节。

2.教师巡视指导，纠正学生的发音、动作等。

（四）课堂总结

1.教师总结本节课的学习内容，强调故事中的道德寓意。

2.学生分享自己在角色扮演中的收获和感悟。

（五）作业布置

1.课后阅读《小蝌蚪找妈妈》的故事，进一步了解故事情节。

2.家长与孩子一起讨论故事，引导孩子思考故事中的道德寓意。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：

学生通过阅读《小蝌蚪找妈妈》这一故事，能够更好地理解故事情节，把握人物性格，体会故事中的情感变化。他们在学习过程中，学会了如何从文字中提取信息，培养了阅读兴趣和阅读习惯。

2.语言表达能力增强：

在角色扮演和课堂讨论中，学生有机会表达自己的观点和感受。他们学会了如何用恰当的语言描述故事中的场景和人物，提高了口语表达能力和逻辑思维能力。

3.识字量和词汇积累：

通过学习课文，学生接触到了新的汉字和词汇，如“蝌蚪”、“青蛙”、“鲤鱼”、