寒假教学心得：阅读教学中的“视像”效果.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

寒假教学心得：阅读教学中的“视像”效果

通过“视像”让学生对文本产生较深、较透彻的理解。

什么是“视像”，通过看书结合自己的理解，我自己认为就是通过一定的方法、途径将语言文字转化为具体、形象、生动、真实的画面，从而帮助读者理解文本的一种现象。

书中有这样一段话（我想会帮助我们理解“视像”这个概念）我们期待着这样一种境界：当学生看到语言文字的时候，他的头脑中能再现一种视像；当学生眼前出现某一个视像时，他的头脑中能显出相应的文字。文字和视像的互现，应该就是阅读教学感悟语言的理想追求。

今天我要从3个角度来与大家一起理解“视像”效果

一、通过理解词语丰富学生的视像

《风娃娃》一课时，设计让学生想象“

企业人力资源管理师持证人

请付费阅读确认后再下载，谢谢。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2025年07月16日上传了企业人力资源管理师

更多 >