基于教学评一体化的古典名著教学实践——以《红楼春趣》教学设计为例.docx

基于教学评一体化的古典名著教学实践——以《红楼春趣》教学设计为例

一、教学目标

1.应用已知的古典名著阅读策略，独立阅读课文，掌握关键词语的含义。

2.分析文本内容，学会使用人物关系图来辅助理解宝玉与文中角色的关系，理清每个人的身份关系。

3.深入解读“趣”这一概念，结合相关资料，探索放风筝的文化乐趣和传统，特别关注文中宝玉的性格特征。

4.扩展《红楼梦》的原文内容，观看相关影视作品，体验作品中的高雅情趣，对原著产生阅读兴趣。

二、教学重难点

深入分析“趣”这一概念，结合相关资料，领略放风筝的乐趣和背后的习俗文化。

特别强调对文中宝玉这一角色性格特征的深入理解。

三、教学设计及预设

（一）预习