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第五单元信息获取与交流第16课二、《网上购物》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元信息获取与交流第16课二、《网上购物》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：二、《网上购物》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取和交流能力。通过本节课的学习，学生能够理解网上购物的信息获取过程，学会在互联网上搜索商品信息，了解网络安全知识，提高自我保护意识。同时，培养学生批判性思维，学会分析、评估网上商品信息的真实性和可靠性，提升信息辨别能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对互联网有一定的了解，能够进行基本的网络浏览和搜索。然而，对于网上购物的具体流程、网络安全知识以及如何评估商品信息的真实性和可靠性，学生可能缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络购物这种现代生活方式尤为感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在接触网上购物时，可能会遇到以下困难：如何辨别商品信息的真伪，如何保护个人隐私，如何进行安全的网络支付等。此外，对于一些学生来说，网络购物的流程和操作可能较为复杂，需要教师耐心指导。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、网络连接。

2.课程平台：人教版初中信息技术教学平台。

3.信息化资源：网上购物相关教学视频、案例分析材料、网络安全知识手册。

4.教学手段：多媒体教学软件、PPT演示文稿、实物教具（如模拟购物网站）。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《网上购物》这一课。大家平时有没有在网上购物过呢？请分享一下你们的购物经历。）

（学生：有的学生分享自己的网购经历，有的学生表示没有网购经验。）

二、新课讲授

1.网上购物的概念

（教师：首先，我们来了解一下什么是网上购物。网上购物是指通过互联网平台，购买商品或服务的行为。）

（学生：认真听讲，做笔记）

2.网上购物的流程

（教师：接下来，我们一起来探究网上购物的流程。一般来说，网上购物包括以下步骤：）

（1）选择购物平台：介绍常见的购物平台，如淘宝、京东、拼多多等。

（2）搜索商品：讲解如何使用搜索功能找到心仪的商品。

（3）查看商品信息：指导学生如何查看商品的价格、规格、评价等。

（4）下单购买：演示下单购买的操作步骤，包括选择支付方式和确认订单。

（5）收货评价：讲解收货后如何进行评价。

3.网络安全与隐私保护

（教师：在网上购物过程中，我们要注意网络安全和隐私保护。以下是一些常见的安全措施：）

（1）选择正规购物平台：避免在非正规平台上购物，以免遇到欺诈。

（2）保护个人信息：不要随意泄露自己的姓名、地址、电话等个人信息。

（3）使用安全的支付方式：选择信誉良好的支付平台，如支付宝、微信支付等。

（4）防范钓鱼网站：不要点击不明链接，以免泄露个人信息。

4.网上购物案例分析

（教师：下面，我们来分析一个网上购物的案例。）

（学生：认真听讲，分析案例中的问题）

5.学生互动环节

（教师：同学们，刚刚我们学习了网上购物的相关知识，现在请大家结合自己的购物经历，谈谈你们在网购过程中遇到过哪些问题，以及如何解决这些问题。）

（学生：积极参与互动，分享自己的网购经验）

三、课堂小结

（教师：通过本节课的学习，我们了解了网上购物的概念、流程、网络安全与隐私保护等方面的知识。希望大家在今后的网购过程中，能够运用所学知识，提高自己的网购能力。）

（学生：认真听讲，总结所学内容）

四、作业布置

（教师：请同学们课后完成以下作业：）

（1）收集一篇关于网上购物的新闻报道，分析报道中的案例。

（2）结合自己的购物经历，写一篇关于网购心得体会的短文。

五、课后拓展

（教师：同学们，除了本节课所学的知识，你们还可以通过以下途径进一步了解网上购物：）

（1）阅读相关书籍、文章，了解网上购物的最新动态。

（2）关注购物平台的活动，体验优惠活动。

（3）与家人、朋友交流网购经验，互相学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络购物法律法规：介绍《中华人民共和国电子商务法》中关于消费者权益保护、商品信息真实性等方面的法律规定。

-网络安全知识：提供网络安全知识普及文章，包括密码设置、防病毒软件使