3.1.2铁的氢氧化物、铁盐与亚铁盐（讲义）-2024-2025学年高一化学同步教学说课稿+讲义（人教版2019必修第一册）.docxVIP

3.1.2铁的氢氧化物、铁盐与亚铁盐（讲义）-2024-2025学年高一化学同步教学说课稿+讲义（人教版2019必修第一册）

课题：

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课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课围绕人教版2019必修第一册高一化学教材3.1.2节“铁的氢氧化物、铁盐与亚铁盐”展开教学。通过引导学生观察铁在不同条件下的化学性质，培养学生的实验操作能力和分析问题的能力。同时，结合实际生活，让学生认识到铁的重要性和应用价值，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二、核心素养目标

1.发展科学探究能力：通过实验操作，学会观察、记录和分析铁及其化合物的性质变化。

2.培养科学态度与价值观：认识到铁在自然界和人类生活中的重要性，树立环保和资源节约意识。

3.提升化学用语表达能力：学会正确书写铁的氢氧化物、铁盐与亚铁盐的化学式和反应方程式。

4.增强社会责任感：关注铁资源的应用和环境保护，提高解决实际问题的能力。

三、学情分析

高一学生正处于从初中到高中的过渡阶段，对化学学科的兴趣和学习习惯各不相同。在知识层面，学生对化学基础知识已有一定了解，但铁及其化合物的性质和反应机制相对陌生。在能力方面，学生的实验操作技能和观察分析能力有待提高。素质方面，部分学生可能对化学实验的安全性有所担忧，需要加强安全教育。

学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在依赖教师的讲解，缺乏主动探究的意识；部分学生在实验操作中不够细心，导致实验结果不准确。此外，学生的合作学习能力和团队协作精神也有待加强。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：首先，通过实验引导学生主动探究铁及其化合物的性质，培养他们的实验操作技能和观察能力；其次，结合实际生活，激发学生的学习兴趣，提高他们对化学学科的认识；最后，通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神，提升他们的社会责任感。

四、教学资源准备

1.教材：人教版2019必修第一册高一化学教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备铁及其化合物的图片、性质变化的图表、相关实验视频等多媒体资源。

3.实验器材：铁片、硫酸、氢氧化钠、氯化铁溶液等实验药品，以及试管、滴管、烧杯等实验器材，确保完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，方便学生进行实验和小组合作学习。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习高一化学新教材第三章第一节“铁的氢氧化物、铁盐与亚铁盐”。首先，请大家回顾一下我们之前学习的金属活动性顺序，思考一下铁在其中的位置。

（学生）金属活动性顺序是K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。

（老师）很好，铁在金属活动性顺序中位于氢之后，这意味着铁能与酸反应生成氢气。接下来，我们将探究铁的氢氧化物、铁盐与亚铁盐的性质，以及它们在不同条件下的反应。

二、新课讲授

1.铁的氢氧化物

（老师）首先，我们来探究铁的氢氧化物。铁的氢氧化物主要有两种：氢氧化亚铁和氢氧化铁。氢氧化亚铁是一种白色沉淀，但在空气中容易被氧化成红褐色的氢氧化铁。

（学生）氢氧化亚铁在空气中会被氧化成氢氧化铁。

（老师）是的，这个过程中，氢氧化亚铁被氧化成了氢氧化铁。这个反应的化学方程式是：4Fe(OH)2+O2+2H2O→4Fe(OH)3。

2.铁盐与亚铁盐

（老师）接下来，我们来看铁盐与亚铁盐。铁盐是铁离子与酸根离子结合的化合物，亚铁盐是亚铁离子与酸根离子结合的化合物。铁盐与亚铁盐的性质有所不同，主要体现在颜色和稳定性上。

（学生）铁盐和亚铁盐的颜色和稳定性不同。

（老师）是的，铁盐通常呈黄色或棕色，而亚铁盐呈浅绿色。此外，亚铁盐比铁盐更容易被氧化。

3.铁的盐类与酸的反应

（老师）铁的盐类与酸反应时，会生成相应的盐和氢气。这个反应的化学方程式是：Fe+2HCl→FeCl2+H2↑。

（学生）铁的盐类与酸反应会生成相应的盐和氢气。

（老师）很好，这个反应说明铁是一种活泼金属，可以与酸反应。同时，我们还可以通过这个反应来制备氢气。

4.铁的盐类与碱的反应

（老师）铁的盐类与碱反应时，会生成相应的氢氧化物和盐。这个反应的化学方程式是：FeCl2+2NaOH→Fe(OH)2↓+2NaCl。

（学生）铁的盐类与碱反应会生成相应的氢氧化物和盐。

（老师）是的，这个反应说明铁盐可以与碱反应生成氢氧化物沉淀。通过这个反应，我们可以检验铁盐的存在。

三、课堂实验

（老师）接下来，我们进行一个实验，观察铁盐与碱反应的现象。

（学生）实验步骤如下：

1.取少量氯化铁溶液于试管中；

2.加入适量的氢氧化钠溶液；

3.观察反应现象。

（老师）实验过程中，我们会观察到氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反